Unit 2 In Beijing Lesson 10 The Great Wall 学习任务单+练习（无答案）

Lesson 10 The Great Wall 学习单 【学习目标】 1.我能听懂、会说、认读并书写下列词汇： feel、tired、stop、wait、afraid 。 2.我能认读、理解并运用下列基本句型结构： How long is _____ Don’t be afraid. 【学习重点难点】 1.我能听懂、会说、认读并书写下列词汇：feel、tired、stop、wait、afraid 。 2.我会用本课介绍景点的常用句式说话。 3.我了解祈使句的用法。 【学习过程】 一、自主学习 初读课文，借助工具书或者查阅资料，理解下列短语和句型的含义。 be far from take a bus about 6000 kilometres there be on the way back to... how old... how long... don’t be afraid be careful 根据图片在句中填上合适的单词。 a. How does the boy feel He feels t____. b. The light is yellow. Please w___! Don’t go! c. Danny can’t swim. He is a____ of falling into the water. d. The light is red. Please s___! 借助本课视频录音，听音正音，纠正自己不会读或读不准的词句。 二、合作探究 小组内比拼记单词的方法，看谁记得快。 跟读本课课文，然后小组合作完成下列问题。 你去过长城吗？向外国小朋友介绍一下我国的长城吧。 The Great Wall The Great Wall is famous in the world.Many people come to visit it. _____ 点拨提升 * Be safe on the way * 过马路看交通灯，要牢记：Red is stop. Green is go. Yellow is wait. 在路上行走要注意：Don’t run on the street. 不管是在路上行走还是上下楼梯要做到：Walk on the right. 提醒过马路的朋友当心车辆，要说：Be careful. 三、展示交流（温馨提示：为了得到更高的积分，要选择合适的发言人哦！） 各组4号成员展示单词掌握情况。（注意发音要准确，读音有误的不加分。） 各组之间根据本课内容互相提问，可以随机抽取其他组成员回答你的问题，答对加分，答错提问方加分。（各位同学努力呀，为组内荣誉加分哦！） 各组自告奋勇或者推荐发言人上台展示汇报探究3的结果。其他组员认真聆听，随时补充。（句型越丰富越准确，得分越高。） 四、训练反馈 1.根据句意和汉语提示填单词，补全句子或对话。 ①Danny _____ (感到) hungry on his way back to the hotel. ②—The light is red. Please ____ (停止). —Okay. ③ There are too many cars and buses. Please ____ (等待). ④I am _____ (害怕) of the snakes. ⑤Jim feels _____ (累的) after playing basketball with his friend. 2.情景选择。 ( )①你想问长城有多久的历史，你会说: _____ A. How long is the Great Wall B. How old is the Great Wall ( )②你想提醒过马路的朋友当心车辆，你会说: _____ A. Be careful! B. Help! Help！ ( )③你安慰朋友别害怕，并能帮助她，你会说: _____ A.Don’t be afraid. I can help you. B.Don’t worry. That’s different. ( )④你想给朋友照相，你会说: _____ A. Can you take a picture of me B. May I take your picture ... ...