《吹塑纸版画》教学设计 课题 吹塑纸版画 课标要求 引导学生尝试使用不同的工具、材料和媒介，以及线条、形状、色彩、肌理等造型元素和对称、重复等形式原理，按照自己的想法，以平面、立体或动态表现形式表达所见所闻、所感所想。 内容与学情分析 内容分析 《吹塑纸版画》是人教版美木课本四年级下册第十三课，属于“造型 表现》领域。本单元内容主要以版画的制作为主，旨在让学生理解并掌握版画的制作步骤并进行一定基础上的创作。 《吹塑纸版画》是学生初识版画的一课。对版画知识的简单了解，对版画制作的初步体验，激发了学生对版画内容的喜爱，为学生继续学习版画打下了基础。 学习重点 让学生初步认识版画，学习制作吹塑纸版画的两大步骤，制版和印版。 学习难点 学生用自己的方式表现出吹塑纸版画，感受版画独特的表现方法及艺术美感。 学情分析 四年级的学生具备一定的观察、思考能力和造型能力，对油画素描国画等美术知识有了一定的基础，可对版画知识没有了解，但孩子往往喜欢看，学，研究新鲜的知识，本节课是学生初识版画的第一课，所以孩子们会喜欢这节课的。 学习目标 让学生了解版画的特点，清楚吹塑纸版画的制作步骤，掌握制版的方法和印制方法 学生课前需要做的准备工作 吹塑纸、白纸、黑纸、夹子、圆珠笔、 黄、蓝、红水粉色、 毛笔 学习策略 观察，对比，自主研究、体验、交流 学习环节 学习任务设计与教师活动 学生活动设计（自主学习、小组活动、课堂展示） 设计意图 落实目标 导入新课 教师用两分钟带领学生练习三原色和三间色，并观看实验来更加了解三原色与三间色的关系。 三原色：是指不能通过其他颜色的调合得出的“基本色”。 三间色：是三原色当中任何的两种颜色以同等比例调成的颜色。 希望学生们制作版画过程中用三原色调出三间色或者跟多的颜色来印制版画作品，并且保持对颜色一定的认识。 新课讲授 让学生说一说什么叫版画？ 学生在教师的引导下初步了解认识版画，教师：《版画作为一种造型艺术，和中国画油画并称为世界三大画种门类，究竟什么是版画，有人说版画等于印刷术，广义上来讲所有用印刷制作的都具有版画性，理解的再简单一点版画就是我们拿一块儿板，在这个板上制造出痕迹，再把痕迹印出来就得到了一幅版画作品,并可反复印制多幅作品的一种艺术形式，所以我们就知道版画大致分为两步。》 第一步.制版 第二步.印版欣赏版画作品。 我国画家吴强年的《雷锋》1963年 让学生探索画中具有锋利刚劲的特点，更突出雷锋战士形象的挺拔与刚毅。学习雷锋精神。 德国画家丢勒的《祈祷之手》1508年 讲作家和作品的故事，让学生懂得家庭是非常重要的。 让学生说出版画的印象。 欣赏、对比、讨论、 让学生勇敢的表达对作品的看法。 通过两幅画让学生学会如何欣赏画，认识一些名画家和代表作，增加艺术知识。 制作方法 教师介绍塑纸版画的工具材料和制作方法。 制版 印版 出示视频：吹塑纸版画。 认真听教师介绍版画的过程。 让学生更好的了解版画制作过程的制作方法和注意事项。并且下一步学生制作过程中一定的帮助。 学生创作 用吹塑纸版画的形式表达自己的想法（20分钟） 老师巡视辅导。 自主学习 让学生整体了解版画。教师指导，使学生清楚吹塑纸版画的制作步骤，并完成制板、印制。 总结和作业 通过本课的学习，同学们对吹塑纸版画有了较深的了解，掌握了版面制作的基本技法，了解到吹塑纸版画最大的特点是制作方便、效果独特。 希望同学们不断学习新技能，创作出更多更好的作品。祝愿你们用手中的画笔描绘出心中的美好蓝图，让我们的生活更加丰富多彩。 作业： 用吹塑纸，水粉颜料等工具，制作一幅吹塑纸版画，题材不限， 注意色彩的对比与调和，大块面的色彩要鲜艳明快。巧妙压印生产肌理 ... ...
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