《有创意的字》教学设计 学科 美术 授课年级 七年级 学时 一 讲课题目 有创意的字 授课人 课标要求 本课属于“设计—应用”领域，根据《全日制义务教育美术课程的新标准》，力求体现素质教育的要求，以学习活动方式划分美术学习领域，加强学习活动的综合性和探索性，注重美术课程与学生的生活经验紧密关联，使学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力，提高审美意识和审美能力。增强对大自然的热爱，发展创造美好生活的愿望与能力。 教材分析 本课选自义务教育教科书七年级上册第三单元第一课，本课内容的选择体现了美术与社会生活融合的应用型特点。我们生活中信息传达离不开文字，怎样使文字在视觉传达中更达意更引人注目，是本课学习的主要内容。通过本课学习，让学生能够了解字体设计的方法，掌握字体设计装饰手法，培养学生的创造能力。 学情分析 初一年级的学生对美术学习有浓厚的兴趣，也有一定的独立分析问题及探究解决问题的能力，对每天接触的美术字并不陌生，但对于每一种美术字的特点是什么，学生并没有研究过，对于如何书写美术字没有一个系统的认识，但他们有强烈的好奇心和求知欲，善于表达自己的情感，有强烈的参与意识和合作意识，并已具备一定的感知能力，平时也积累了一定的课外知识，利用简单易懂的创意美术字作为引导，能够激发学生的参与热情。 学习重点 创意美术字的种类和表现形式 学习难点 创意美术字的创作思路与变化的特点及设计原则 学习目标 知识与技能了解宋体、黑体字美术字的基本笔形特征和写法了解美术字与创意美术字在生活中的运用，学习和掌握创意美术字的种类和表现形式、创意字的特点及变化原则过程与方法探索创意字的设计方法，尝试对单词字进行创意表现情感态度与价值观从设计创意美术字过程中，发展形象思维，体会创造的乐趣 评价任务 学生通过体验创意美术字的情景学习本节内容，学习积极性高，对于创作创意美术字有了一定的认识。学生从只见过创意美术字，到对创意美术字概念、创意美术字的种类、表现形式、特点、设计原则等知识有了认识和掌握，让学生在设计练习过程中体验设计活动的乐趣，让学生自我评价得到肯定，为最终完成本单元的学习内容做好了铺垫。 学习环节 学习任务设计与教师活动 学生活动设计 设计意图 导入新课将创造字的小故事 播放ppt，图中的人物有什特点？指导他是谁吗？他的主要功绩是什么？总结：图中人物是仓颉，是汉字的创造者，随着社会发展的繁荣与进步，文字也经历了从甲骨文到宋体字的一个演变过程，到今天，基本字体早已不能满足各领域的需要，因此需要发挥巧妙的艺术构思，创造出意趣独特，富有创意的字体，今天我们一起来走进《有创意的字》去感受创意字的魅力。 学生观察回答 利用仓颉造字的故事，引起学生对文字的兴趣 活动一老师讲解字的变化与使用（多媒体） 创意美术字的概念展示宋体、黑体不同美术字体的“奇异家族”文字总结：创意美术字就是通过对宋体字、黑体字的外形、结构、笔画进行变形、加工、装饰所形成的字体。二、宋体、黑体美术字的基本笔形特征及写法帮帮忙，请同学们把下面两个不同字体的“永”字与它对应的字体名称连起来？师：从两个不同字体的永字的字形特点思考，分析两种字体的特点、风格及适用的地方。 1、宋体 特点：字形方正，横细直粗，撇如刀，点如瓜子，捺如扫。 风格：典雅工整，严肃大方。 适用：公告、法规及一些庄重的书写内容。 2、黑体 特点：横竖粗细一致，方头方尾。 风格：浑厚有力，朴素大方，引人入胜。 适用：大型广告或大幅横标、大标题 。 3、 宋体、黑体字的书写方法 美术字在生活中的运用 展示各类美术字在生活中的运用。1、传统美术字在生活中的应用 2、创意美术字在生活中的应用 四、创意美术字的 ... ...
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