3.3激素分泌的分级调节与反馈调节同步课时训练（含解析）2023-2024学年高二上学期生物北师大版（2019）选择性必修1

3.3激素分泌的分级调节与反馈调节同步课时训练 一、单选题 1．在甲状腺功能亢进症（甲亢）患者体内，产生了一种叫做刺激甲状腺免疫球蛋白（TSI）的物质，其化学结构与TSH相似，能与TSH竞争甲状腺细胞膜上的受体。如图是正常和异常状态下的甲状腺激素分泌情况，下列有关叙述错误的是（ ） A．TSI作用于甲状腺细胞膜上的受体后不能刺激甲状腺细胞分泌甲状腺激素 B．异常状态下甲状腺激素抑制TRH和TSH的分泌，可使患者体内的TSH浓度降低 C．TSI对甲状腺细胞的刺激作用可持续进行，因而导致患者体内的甲状腺激素总是处于较高水平 D．甲亢患者的甲状腺激素随血液运输到全身各处，几乎作用于体内所有的细胞 2．肾上腺糖皮质激素是一种可使血糖升高的动物激素，当人体受到刺激后体内会发生如下图所示的过程，下列相关叙述不正确的是（ ） A．肾上腺糖皮质激素与胰高血糖素具有协同作用 B．下丘脑促进肾上腺糖皮质激素的分泌调节是分级调节 C．在刺激作用下，下丘脑分泌CRH增多是神经一体液调节的结果 D．肾上腺糖皮质激素的分泌具反馈调节特点，有助于血糖保持相对稳定 3．下列有关神经系统的叙述中正确的是（ ） A．大脑皮层言语区的H区受损，不能听见别人讲话的声音 B．位于下丘脑的呼吸中枢是维持生命的必要中枢 C．短期记忆的形成可能与新突触的建立有关 D．神经调节和激素调节过程中都存在分级调节 4．鸟类的繁殖大多在春天进行，性周期时间为一年。下图表示在一个性周期内，某鸟类体内的激素调节过程。下列叙述正确的是（　　） A．图中的信息分子只有激素A、B、C B．垂体细胞上只存在激素A的受体 C．图中激素C是性激素，其受体位于靶细胞内 D．注射激素A会导致激素B分泌增加而激素C分泌减少 5．如图表示健康人和Graves病人激素分泌的调节机制，甲、乙、丙为三种激素。有关叙述正确的是（ ） A．Graves病患者可能会表现出代谢加快、身体消瘦的现象 B．Graves病患者的激素甲和激素乙的分泌水平较健康人高 C．激素甲经下丘脑通到垂体的门脉进入靶细胞发挥调节作用 D．图中抗体作用的受体可能与促甲状腺激素释放激素的受体相同 6．下列关于下丘脑、垂体、甲状腺三种内分泌腺所分泌的激素之间相互关系的叙述，不正确的是（ ） A．促甲状腺激素可以抑制下丘脑和垂体的活动 B．垂体分泌促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素 C．甲状腺激素可以抑制下丘脑和垂体相关的活动 D．下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素能促进垂体分泌促甲状腺激素 7．下列激素的相关知识，说法正确的是（　　） A．人体内的腺体都能分泌激素 B．班廷之前，科学家试图通过制备胰腺提取物治疗糖尿病却收效甚微，是因为胰岛素分泌量太少 C．促胰液素的发现，不能说明胰液的分泌与神经调节无关 D．性激素的分泌不受下丘脑和垂体的调节 8．反馈调节是生命系统中最普遍的调节机制。下列在生理或自然现象中，不属于反馈调节的是（ ） A．干旱时，植物体内脱落酸含量增加，导致叶片气孔大量关闭 B．某湖泊中肉食性鱼类甲捕食草食性鱼类乙形成的种群数量动态变化 C．垂体产生的TSH刺激甲状腺分泌甲状腺激素，甲状腺激素的增加抑制TSH的释放 D．动物有氧呼吸过程中ATP合成增加，细胞中ATP积累导致有氧呼吸减缓 9．垃圾燃烧产生的二嗯英等毒性气体、某些农药的代谢产物等具有类似生物体内雌激素的作用，被称为环境雌激素(EES)。一旦进入体内，难于分解。其能通过雌激素受体作用于下丘脑和垂体，从而影响机体对雌激素分泌的调节作用。下列相关叙述，错误的是（ ） A．EES会影响性腺的发育 B．EES导致机体内雌激素水平升高 C．EES与人体雌激素竞争雌激素受体 D．EES发挥作用的持续时间可能长于雌激素 10．肾上腺糖皮质激素是一种可使血糖升高的动物激素，当人体受到某一 ... ...