第8课 大家的朋友 第二课时（课件）-2023-2024学年三年级道德与法治下册同步精品课堂系列（统编版）

(课件网) 第三单元 我们的公共生活 第8课 大家的“朋友” 第二课时 教 学 目 标 学习目标： 发现身边公共设施损害的现象；思考破坏公共设施会给人们带来影响及危险； 分析公共设施损坏的原因，并“对症下药”合理制定可行的善待行动。学会正确使用及爱护公共设施 学习重难点： 分析公共设施损坏的原因，并“对症下药”合理制定可行的善待行动。学会正确使用及爱护公共设施 第8课 大家的“朋友” 第二课时 善待我们的“朋友” 第三单元 我们的公共生活 新课导入 同学们，公共设施为我们的生活带来了巨大的便利，我们要珍惜公共设施，爱护公共设施。但生活中常常有的人不善待它们。应该怎么办呢？今天我们就一起来学学吧！ 倾听“朋友”的委屈 1 公共设施非常重要，可是有的人却不善待他们。让我们来听听它们的委屈吧！ 我是公共汽车站牌。 有人把各类小广告贴在我身上，难看死了，还影响我为乘车人指路！ 公共汽车站牌 倾听“朋友”的委屈 1 公园里的长椅 我是公园里的长椅。有人坐在我上面左右摇晃，甚至站在上面又蹦又跳。我的骨头已经断了几根，没人再愿意亲近我了！ 城市里的公共设施对我们来说非常重要。可是，我们的朋友却在和人类的相处过程中，受到了欺负，被人为的破坏了。 倾听“朋友”的委屈 1 在你身边，有没有公共设施被损坏？ 倾听“朋友”的委屈 1 观察学校或家庭附近的公共设施，看看它们有没有受到损坏。如果有些设施遭到了损坏，你能体会它们的委屈吗？ 体会公共设施的委屈 路灯坏了 消防栓坏了 同学们，这些被损害的公共设施会对人们造成什么影响？ 在公共设施上到处贴小广告，影响市容市貌，不文明。 休息椅被破坏了，人们不能在椅子上休息。 路灯坏了，晚上看不清道路，容易发生安全事故。 消防栓被破坏了，当发生火情时，不能利用。 讨论“朋友”的影响 2 阅读角 丢失的井盖 一天，五岁的小云和爸爸一起去散步。她一个人跑在前面，不幸掉进了没有井盖的窨（yìn）井里。数十名消防官兵和热心群众赶来，救援了很长时间，才找到了小云。可是，小云已经永远地闭上了她的眼睛。由于有人偷走了窨井盖，所以才酿成了这样无法挽回的悲剧。 请同学阅读教材第54页“丢失的井盖”故事。 想一想：如果伤害了这些无声的“朋友”，最终受伤害的是谁？ 如果伤害了这些无声的“朋友”，人们的生活将会很不方便，最终受伤害的还是我们自己。 知识窗 根据《中华人民共和国治安管理处罚法》第三十七条规定：盗窃、损毁路面井盖、照明等公共设施的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款；情节严重的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款。 《中华人民共和国治安管理处罚法》 破坏公共设施的行为，是一种违法行为，会受到法律的制裁。因此，我们必须规范自己的言行，不损坏并且善待我们的“朋友”。 讨论“朋友”的影响 2 善待我们的“朋友” 3 这些“朋友”是为我们服务的，如果得不到善待，它们的委屈可想而知。应该怎样爱护它们呢？让我们来听听它们的心声吧！ 我最怕小朋友们调皮时，用弹弓或小石头来砸我！ 善待我们的“朋友” 3 我喜欢人们平时把我擦得干干净净。我最不喜欢有人在我“脸”上乱刻乱画，在我“身”上乱蹦乱跳。 室外消防栓被损坏，可以向消防部门反映。 路上窨井盖不见了，打110报警。 路灯坏了，向城市建设管理部门反映。 小区健身器械坏了，找小区物业管理公司维修。 小 贴 士 善待我们的“朋友” 3 爱护公共设施 从我做起 让我们一起来想一些文明使用公共设施的多点子吧！ 善待我们的“朋友” 3 1.从自身做起，争做一个文明人. 2.制作宣传标语，提醒大家. 3.及时制止不良行为，并劝说. 本节课，我们认识了身边的公共设施，知道了 ... ...