课件编号19418269

(核心素养目标)6.1 集体生活邀请我 表格式导学案(无答案)-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

日期:2024-06-01 科目:政治 类型:初中学案 查看:54次 大小:293340Byte 来源:二一课件通
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七年级,法治,道德,统编,学年,-2023-2024
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课型 新课 姓名 课时 使用日期 学习目标 政治认同:知道集体的含义;理解个人在集体中感受到的温暖 道德修养:理解个人与集体的关系,让学生理解个人离不开集体,只有团结的集体才能发挥合力,才能产生巨大力量 健全人格:养成热爱集体的习惯 责任意识:培养学生的集体意识 重难点 教学重点:集体的温暖;集体力量与个人力量。 教学难点:集体联结度;个人力量与集体力量 学习过程 【知识回顾】 1.美好情感的作用2.怎样获得美好情感3.负面情感的作用 4.怎样传递情感正能量 【新课导入】 “人者固非可孤立生存于世界也,必有群然后人格始能立”———梁启超 一天天长大的“我”,渴望独立与自主,但一个人无法单独生存。一个个“我”构成了若干个“我们”,“我”与“我们”休戚相关,集体是“我们”的重要形态人格的完善,是在“我”和“我们”的共同生活中实现的。 三、【自主预习】(10分钟) 1.集体的含义和特点?(P53、P55) (1)含义:集体是人们联合起来的_____的整体。 (2)特点:集体并不是成员的简单相加,而是有_____、_____的整体。 2.集体联结度和个体的关系?(P53) 一般来说,集体的联结度越高,个体感知到的_____就越多。 3.集体的联结度与哪些因素有关?(P53相关链接) ①成员间_____的程度 ②_____对成员的重要性 ③成员间_____的频率 ④成员对_____的共识程度 ⑤成员间的_____ ⑥集体_____的时间长短 4.集体的温暖是怎样体现的?(P54) (1)在集体中,我们希望被_____和_____,得到_____和_____,获得_____和_____。作为集体的一员,我们也散发着自己的光和热,彼此传递_____和_____。 (2)当集体取得成绩、受到表彰或奖励时,我们可以体验到集体_____。 5.如何正确认识集体荣誉感?(P54) (1)集体荣誉感令我们骄傲、自豪,给我们_____和_____,激励我们不断_____。 (2)集体荣誉是集体成员_____的结果,是我们共同的荣誉。 6.集体力量的来源?(P55) 集体的力量来源于成员共同的_____和_____。 7.个人力量与集体力量的关系?(P56) (1)个人的力量是_____的,但在集体中_____,就会变得强大; (2)个人的力量是_____的,但通过_____可以实现优势互补,产生强大的_____。 8.集体力量对个人的影响是什么?(集体的力量有怎样的作用?)(P56-P57) (1)借助集体的力量,我们得以完成许多单凭_____无法完成的事情。 (2)集体的力量是强大的,在某种程度上可以_____甚至_____一个人。 ①个人在集体生活中会自觉或不自觉地产生与_____相一致的态度和行为。 ②集体有助于我们获得_____和_____,也有助于我们学习他人的_____,扩大视野,健康成长。 七年级下册《道德与法治》导学案 第三单元《在集体中成长》 第六课《“我”和“我们”》 6.1集体生活邀请我 四、【合作探究】 1.阅读教材第55页,写出并分享“团结的集体”有哪些特征。 2.阅读教材第56-57页“探究与分享”: (1)以上情境说明集体有怎样的力量? (2)这些力量都是正面的吗?请举例说明。 五、【自主检测】 1.梁启超说:“人者固非可孤立生存于世界也,必有群然后人格始能立”。下列句子与此意思相一致的是 A.千人同心,则得千人之力 B.各美其美,美人之美,美美与共 C.一滴水放进大海才永不干涸 D.每个人都是他自己个性的工程师 2.一个优秀的班集体应该是充满集体凝聚力的,所有集体成员感到有归属感的。对此,下列对班集体的理解正确的是( ) A.良好的班集体有助于我们增长知识能力,促进身心健康发展 B.任何集体都要先考虑自己利益再考虑集体利益 C.美好集体可以涵养人的品格,满足成员各种需求 D.集体的力量是无穷的,可以完全地改变一个人 3.“一支竹篙耶,难渡汪洋海/众人划桨哟,开动大帆船/一棵小树耶,弱 ... ...

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