2.3.1细胞的基本结构和功能（观察植物细胞）说课课件（27张ppt）2023-2024学年北师大版生物七年级上册

(课件网) 观察植物细胞 2 三. 说 目 标 四.说 教 法 五.说 重难点 课　件　导　航 一. 说 教 材 二. 说 学 情 六.说 流 程 一、说教材 该部分是初中《生物学》七年级上册第二单元第三章第一节的内容。本节是学生第一次用显微镜观察自己制作的临时装片，通过对本节的学习，不仅可以让学生熟练显微镜的使用，而且通过显微镜观察植物细胞，可以对细胞的形态和结构有直观的认识，同时也培养学生的动手能力和合作的精神。因此，本节课在整个初中生物教学中，都占据着至关重要的地位 。 二、说学情 通过上一节的学习，学生已经初步具备了使用显微镜的技能。这时学生一定很想观察到微小的细胞，所以学习兴趣很浓。但由于学生才步入初中，刚刚涉及探究实验和实验操作，在实验操作能力和创新思维等方面的训练有限，因此，本节课应多训练学生的实验操作能力，并对学生的错误操作加以纠正，以加强学生对实验操作的规范。 知识目标 能力目标 情感目标 二、说目标 根据课标要求、教材的特点、学生认知情况及多样性原则制定本节课目标 知识目标 1、学会制作临时装片的基本方法。 2、使用显微镜观察自己制作的临时装片。 3、认识并阐明植物细胞的基本结构。 4、初步学会绘制植物细胞结构简图。 能力目标 1、通过练习制作临时装片并用显微镜进行观察以提高观察和实验能力。 2、学会绘制细胞结构简图以提高动手能力。 情感目标 1、培养良好的实验习惯和实事求是的科学态度； 2、锻炼创新思维，培养勇于质疑和尝试改革的精神； 3、体验与人交流和合作学习带来的乐趣 四、说教法 在教法的选择上，我采用了新课标中所倡导的模仿式实验教学，通过小组合作交流、自主探究式学习，培养学生团队合作精神，使学生的探究能力得到提高。教师组织指导学生进行实验操作，并引导学生思考问题和解决问题。变被动学习为主动学习，变独立学习为合作学习。 设计意图：培养学生的动手能力、观察能力和与人合作的创新精神。 五、说重难点 [教学重点] 1．制作临时装片，并利用显微镜观察植物细胞的结构。 2．归纳植物细胞的结构，并明确各结构的作用。 [教学难点] 1.成功的制作临时装片； 2.练习绘制植物细胞结构简图 六、说流程 先讲授知识，后组织学生实验的方式 导入新课 正课讲授 结束新课 学生自学 （一）前置复习 1、显微镜的结构由哪几部分组成？ 2、显微镜的使用分哪几个步骤？ 回答后学生动手练习显微镜的使用，同学之间相互监督是否有不当之处。 设计意图：让学生巩固显微镜的使用方法，接下来的实验顺利进行而做准备 激情导入 问题创设：现在我们会使用显微镜了，同学们想在显微镜下观察细胞吗？ 那么今天老师就带领大家观察植物细胞。 （多媒体出示课题：第二节 观察植物细胞） 设计意图：激发学生观察细胞的兴趣 （二）出示目标 知识目标 1、学会制作临时装片的基本方法。 2、使用显微镜观察自己制作的临时装片。 3、认识并阐明植物细胞的基本结构。 4、初步学会绘制植物细胞结构简图。 能力目标 1、通过练习制作临时装片并用显微镜进行观察以提高观察和 实验能力。 2、学会绘制细胞结构简图以提高动手能力。 情感目标 1、培养良好的实验习惯和实事求是的科学态度； 2、锻炼创新思维，培养勇于质疑和尝试改革的精神； 3、体验与人交流和合作学习带来的乐趣 （三） ．出示思考题 1.制作植物细胞临时装片的步骤？ 2.植物细胞结构有哪些？ 3.如何绘制植物细胞结构简图？ （四） ．学生自学 学生自己看书5分钟，自主学习 设计意图：培养学生自主学习能力，让学生有 的目的阅读，并且熟悉实验步骤。 设计意图：培养学生的探究能力 教师演示临时装片的制作 教师演示临时装片的制作，边操作边讲述。 ... ...