课件编号1941937

2015—2016上海版(五四制)语文八年级上册第一单元课件:第2课《小巷深处》(共41张PPT)

日期:2024-05-16 科目:语文 类型:初中课件 查看:65次 大小:1807170Byte 来源:二一课件通
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课件41张PPT。母爱是世间最伟大的力量。(米尔)世界上一切其实都是假的,空的,唯有母亲才是真的,永恒的,不灭的。(印度) 成功的时候,谁都是朋友。但只有母亲———她是失败时的伴侣。 (郑振铎) 小巷深处 林 莉 林莉,1972年生于湖北嘉鱼。出生不久便被抛弃。被一盲女所收养。生活十分窘迫。后来考上了县中,不久后开始了文学创作。《小巷深处》便是她的代表作。 《小巷深处》就是以林莉的亲身经历所写成的 抒情散文。作 者 介 绍正确朗读下列词语:瘦瘪 炫耀 执著 揶揄 落寞 哽咽 蹒跚 憧憬 斑驳 脸颊 黝黑 粗糙 造孽 bi?zhu?mòpán shānyǒubóxuànyé yúg?ng yèchōng j?ngjiácū cāoniè名正言顺: 斑 驳: 满面春风: 依 稀:名义正当,道理也讲得通。一种颜色中杂有别种颜色,花花搭搭的。形容愉快和蔼的面容。也说春风满面。模模糊糊。解释下列词语(补充):炫耀: 费解: 执著: 揶揄: 哽咽: 造孽: 蹒跚:夸耀。不好懂,不容易理解。这里是坚持不懈。(yé yú)嘲笑。(gěng yè)哭时不能痛快地出声。(niè)哭时不能痛快地出声。腿脚不灵便,走路缓慢,摇摆的样子。概 述 课 文 内 容 一个双目失明的母亲用自己卖冰棍的微薄收入,收养了“我”———一个弃婴,她含辛茹苦地把“我”养大,而“我”却对贫困的家庭产生了厌恶,进而离开家,躲避母亲,最后“我”被母亲深深的爱所感动,悔悟流泪,回到母亲的身边。养母双目失明,为了“我”,她做了哪些事情?⑴用自己卖冰棍的微薄收入收养了我。 ⑵拿出所有积蓄换住所。 ⑶改变了以往的泼辣性格。 ⑷终年辛勤劳作,苦心经营。 ⑸把我调养得像个千金小姐,为我取得的一点成绩而骄傲。 ⑹当我因为家的贫困,母亲的卑微而沉默,厌恶家想离开时,她却抑制住了自己的感情,表现得很平静。 ⑺她克服常人难以想象的困难,每月进城给我送营养品和生活费,可是为了照顾我的情绪, 她让别人代送,自己孤零零的回家。文中哪个画面最令你感动?谈谈你的感悟。跳读文中具体描写盲母爱养女的生活片段的文字。1、这几件事的按什么顺序写的?贯穿于其中的一条感情线索是什么?按时间顺序写的。“我”对母亲的感情变化是贯穿全篇的一条感情线索。 养女是这个贫穷、卑微的盲母亲活下去的希望和寄托,母亲为她付出了太多的爱,爱的那样深挚。但女儿对母亲的情感呢?女儿对盲母的感情有什么变化?变化的原因是什么?在课文中找出表现变化的句子。 可分为四个阶段: (1) 对生活满足,并为母亲自豪; (2) 沉默,回避同学,开始厌恶这个家, 不再与母亲相伴而走; (3) 淡忘了家,淡忘了母亲的招呼声,与家完全隔绝; (4) 悔悟,为自己的虚荣无知 而流泪。 “我”满足、自豪厌恶、自卑淡忘、隔绝感动、悔悟小巷深处 幼年时纯真的“我”对生活满足,为母亲而骄傲。 少年时因虚荣心作祟和无知的缘故,开始厌恶贫困的家,淡忘了母亲,乃至与家完全隔绝。 青年时老婆婆的一番话教育了“我”,打动了“我”,从而使我悔悟,情感回归。我对母亲感情发生变化的原因:深入理解课文语段,小组合作探究(25段———29段)1、第25段是对母亲的什么描写?从中你体会到什么?外貌描写、神态描写。可以看到母亲因女儿长时间疏远她而变得内心苍凉而憔悴。流露出我的感动之情以及“我”对于自己的自责。2、第27自段写的村路、小巷、竹棒和人影是“我”亲眼目睹的吗?此处寄托了“我”怎样的情感?体段使用了什么修辞手法?不是,作者化实为虚,用反复,顶真,突出了在小巷深处“我”与母亲相依为命共同生活的点点滴滴,写出了“我”感情的回归。4、画横线句用了什么修辞手法?是人物的什么描写?有什么作用?排比修辞手法,外貌描写,一方面表现了盲母多年生活的极度艰辛和内心孤独,另一方 ... ...

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