课件编号19420380

区间电路控制设计 复习课件(共8张PPT)+学案

日期:2024-05-16 科目:通用技术 类型:高中课件 查看:19次 大小:1451532Byte 来源:二一课件通
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    区间控制电路设计学案 真题回顾:(2021.1)如图所示为小明设计的保温箱温度控制电路图,采用 555 集成芯片可以将保温箱内的温度控 制在 37°C———42°之间,当温度低于 37°C时,加热丝加热,当温度高于 42°C时加热丝停止加热,其中 Rt1 和 Rt2 为同一特性的热敏电阻,下列关于该电路的分析中不正确的是( ) A.Rt1 和 Rt2 为正温度系数的热敏电阻 B.若将下限温度降低为 35°C,则应将 Rp1 调小 C.若将上限温度提高为 44°C,则应将 Rp2 调小 D.若小明在测试时发现 555 芯片损坏,则可以用四 2 输入与非门集 成芯片代替。 基本电路分析: 1:如图所示是小明根据所学知识设计的温度控制系统的电路图,该电路的功能为当温度低于设定值时电热丝加热, 高于设定值时电热丝不加热。 提问:小明采用的是那种温度系数的热敏电阻?如何判断的? 电热丝加热→ 吸合→ 导通→ 导通→基极 电位→此时温度低→电阻 电路设计 1 2.小明也发现了存在相同的问题,该电路只能将温度控制在设定值上下,在实际应用中很不方便,于是小明打算将 该电路改成区间控制电路,于是小明在家里找到了四二输入与非门集成芯片,设计了如图所示的电路,但是小明只 对输入部分进行了设计,请你帮助小明完成控制部分的设计。 在方框中画出 2 种触发器 电路设计 2 3.小明用数字集成电路设计完成后,在测试过程中发现芯片损坏了,于是他查阅相关资料发现利用比较器也能实现 上述区间控制,于是小明只找来了如图所示的电路图,该电路图只能实现单点控制,请你在原电路的基础上从输入 部分来设计利用常开触点和一个可调电阻实现区间控制。 电路设计 3 4.小明发现除了利用触发器和比较器可以实现区间控制外,555 集成芯片同样可以,于是便设计了如图所示的电路, 请你帮助小明将 555 芯片连接到电路中实现上述功能。(课件网) 真题回顾:(2021.1)如图所示为小明设计的保温箱温度控制电路图,采用555集成芯片可以将保温箱内的温度控制在37°C———42°之间,当温度低于37°C时,加热丝加热,当温度高于42°C时加热丝停止加热,其中Rt1和Rt2为同一特性的热敏电阻,下列关于该电路的分析中不正确的是( ) A.Rt1和Rt2为正温度系数的热敏电阻 B.若将下限温度降低为35°C,则应将Rp1调小 C.若将上限温度提高为44°C,则应将Rp2调小 D.若小明在测试时发现555芯片损坏,则可以用四2输入与非门集成芯片代替。 C 控制电路设计专题 ———区间(上限下限)电路设计 例1:如图所示是小明根据所学知识设计的温度控制系统的电路图,该电路的功能为当温度低于设定值时电热丝加热,高于设定值时电热丝不加热。 提问:小明采用的是哪种温度系数的热敏电阻?如何判断的? 正温度系数 电热丝加热→ 吸合→ 导通→ 导通→基极 电位→此时温度低→电阻 2.小明也发现了存在相同的问题,该电路只能将温度控制在设定值上下,在实际应用中很不方便,于是小明打算将该电路改成区间控制电路,于是小明在家里找到了四二输入与非门集成芯片,设计了如图所示的电路,但是小明只对输入部分进行了设计,请你帮助小明完成控制部分的设计 提问:若想实现区间控制,就要实现保持功能,如何利用与非门实现保持功能呢? 触发器 画出触发器 下限 上限 电路设计过程: A B F 提问:利用或非门触发器能否实现该电路功能?如果可以请试着完成设计。 3.小明用数字集成电路设计完成后,在测试过程中发现芯片损坏了,于是他查阅相关资料发现利用比较器也能实现上述区间控制,于是小明只找来了如图所示的电路图,该电路图只能实现单点控制,请你在原电路的基础上从输入部分来设计利用常开触点和一个可调电阻实现区间控制。 4.小明发现除了利用触发 ... ...

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