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课件网) 第三课 社会生活离不开规则 第2课时 遵守规则 1.通过介绍因破坏规则而受处罚的案例,引导学生理解自由与规则的关系,懂得敬畏规则,并自觉遵守规则。 2.通过介绍我国对一些规则(制度、法律)的修改,引导学生知道规则并不是一成不变的,应积极参与规则的制定和维护。 规则与自由的关系。 自觉遵守、维护和改进规则。 1.独立完成重点梳理。 2.合作完成议题探究,当堂完成变式训练及当堂检测。 3.课后完成分层作业。 思考:结合我们每天的学校生活、家庭生活和社会生活来说说你对自由的认识。 教师导入:自由不是绝对的、为所欲为的,要受到道德、纪律、法律等社会规则的约束。下面我们学习《遵守规则》。 教师:自由不是无拘无束,规则是自由的界限和保障。敬畏规则,方能行稳致远,成就自己,守住美好人生。请同学们阅读课本P26~31内容,思考下列问题,同时完成“重点梳理”部分题目。(时间:5分钟) 1.自由与规则具有怎样的关系 2.怎样自觉遵守和维护规则 3.积极改进规则的原因和做法是什么 自由 规则→遵守规则→维护规则→改进规则 遵守 规则 自由与规则不可分 (1)社会规则划定了自由的 边界 。 (2)社会规则是人们享有自由的 保障 自觉遵守规则 (1)遵守社会规则需要 他律 和 自律 。 (2)遵守社会规则,需要我们发自内心地 敬畏 规则,将规则作为自己行动的准绳 遵守 规则 维护与改进规则 维护 规则 (1)一方面要从 自己 做起,自觉遵守规则。 (2)另一方面要在 保证自身安全 的前提下,提醒、监督、帮助他人遵守规则 遵守 规则 维护与改进规则 改进规则 (1)随着社会的发展和社会生活的变迁,需要不断 和 规则。 (2)我们要积极参与规则的 和完善,善于与他人沟通交流、寻求共识。 (3)积极为新规则的形成 ,使之更加符合 遵守 规则 维护与改进规则 改进 规则 (1)随着社会的发展和社会生活的变迁,需要不断 调整 和 完善 规则。 (2)我们要积极参与规则的 改进 和完善,善于与他人沟通交流、寻求共识。 (3)积极为新规则的形成 建言献策 ,使之更加符合 人民的利益和社会发展的要求 自由与规则的关系 2023年3月18日,在河北唐山,有网友爆料称,动物园免费开放首日就有游客私闯熊猫园逗引大熊猫。视频显示,一名男性游客翻过护栏,手持手机蹲在大熊猫前进行逗引拍摄,无视周围游客的呼喊劝告。19日,唐山动物园回应游客私闯熊猫园称“熊猫馆是不允许游客进入的”。该游客已被警察带走。 对于该游客私闯熊猫园逗引大熊猫的行为,你想对他说些什么 ①自由不是随心所欲,社会规则划定了自由的边界,我们应遵守游园规则。②私自入园逗引大熊猫不仅会吓到大熊猫,也会让自己处于危险之中。 该游客最终被警察带走并接受法律制裁,给我们带来怎样的警示 ①公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。②违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。 《中小学教育惩戒规则(试行)》系统规定了教育惩戒的属性、适用范围以及实施的规则、程序、措施、要求等,旨在把教育惩戒纳入法治轨道,更好地推动学校全面贯彻落实党的教育方针和立德树人的根本任务。 运用自由与规则的关系的有关知识,简要说明对违规违纪学生进行教育惩戒的必要性。 ①自由和规则不可分。社会规则划定了自由的边界。②公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。③社会规则是人们享有自由的保障。违反规则的行为应当受到相应的处罚。④对违规违纪学生进行教育惩戒,不是为了限制自由,而是为了保证每个学生不越过自由的边界,是为了保障多数学生更好地享有自由和权利。 自觉遵守规则 观察漫画 ... ...
