第2课时 爱在家人间 学习目标 1.通过观看短片《活地图老爸》,体验亲情之爱,感受家人间的亲情的不同表达方式,意识到家中的亲情不会因家庭结构的变化而消失。 2.通过阅读母子心声,分析进入青春期的初中生与家人之间产生冲突的原因,掌握与父母沟通的技巧和处理亲子冲突的方法,提高运用正确的方式与父母沟通的能力。 ◎素养目标:学会换位思考,理解父母的做法,懂得在沟通中化解亲子矛盾。 ◎学习重点:亲子冲突产生的原因。 【预习导学】 课时线索 感悟亲情之爱→亲子冲突→加强沟通→化解冲突 重点梳理 爱的碰撞 ★为什么亲子之间会发生“爱的冲突” ①我们开始审视父母给予我们的爱,开始质疑父母,甚至_____父母的权威与经验。②我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大导致对问题的理解、感受等不同 沟通 传递爱 ★怎样化解亲子间的冲突 ①有效地化解冲突,既需要父母作出榜样,也需要我们自己努力。②需要双方通过良好的互动沟通来解决。互动沟通的_____和应对冲突的_____,可以帮助双方缓解、化解矛盾,增进感情。③作为子女,我们可以试着去_____父母的做法,理解父母行为中蕴含的爱;尝试让父母了解我们的变化和需要,用他们_____表达我们的爱 【答案】重点梳理 挑战 技巧 智慧 接纳 能接受的方式 【合作探究】 议题一 如何理解亲情之爱 母亲去世后,女儿把老爸(老张)接来城市同住。老张年轻时是“活地图”,什么地儿都知道得一清二楚。可是岁月不饶人,年轻时身强力壮、无所不能的“活地图”父亲也渐渐老了,去超市买个菜也会迷路,女儿不得不经常去派出所接人。为此,父女间没少拌嘴。一天,女儿回家只见老张留下一封信和地图,信里写道:“闺女,这一阵儿给你添了不少麻烦,你再忙也要照顾好自己。我把小区周围的路摸透了,画了张地图给你。”原来老张到处跑,是为了摸清周围所有的餐厅、超市、菜市场,让女儿照顾好自己。他不用手机地图,不是因为倔脾气,而是因为手机上的字已经看不清了…… 议学问题 怎样理解亲情之爱 【答案】议题一 ①每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感,这种情感就是家庭中的亲情之爱。②每个家庭的亲情表现不尽相同,有的温馨和睦,有的磕磕绊绊,有的内敛深沉,有的自然随和……无论以何种方式表达,我们都不能否认亲情的存在。③家庭结构会因为不同的因素发生变化,但是家中的亲情仍在。 议题二 为什么会发生“爱的碰撞” 一段母子心声: 小文 自从上了初中,妈妈就看我千万个不顺眼。我写作业时出来喝水,她说我浪费学习时间;天气冷一点,她非要我加条秋裤;早饭时她一定要我吃个鸡蛋;她天天盯着我写作业……我和妈妈的矛盾越来越多,今天又因为我使用手机的频率过高,我和她大吵了一架,我太难了! 妈妈 我一直在努力地做个好妈妈,关心孩子的生活起居,督促他学习,为什么孩子却不领情 我所做的一切,都是为了他的将来。难道我做错了吗 我也想拥有一个美好和谐的家庭,谁能帮帮我 议学问题1 小文母子为什么会发生矛盾冲突 议学问题2 请你给小文提几条合理化建议,化解母子之间的矛盾冲突。 【答案】议题二 议学问题1 ①进入初中的我们意识到自己长大了,希望父母像对待成人一样尊重我们,不要过多干涉我们的生活;②我们开始审视父母给予我们的爱,开始质疑父母,甚至挑战父母的权威与经验;③作为两代人,我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大,对问题的理解、感受等方面必然存在差异。 议学问题2 ①敞开心扉,主动与母亲沟通交流;②试着去接纳母亲的做法,理解母亲行为中蕴含的爱;③可以尝试让母亲了解自己的变化和需要,用她能接受的方式表达我们的爱;④理解母亲,学会换位思考,通过真诚表达,消除误会和矛盾。 当堂检测 1.(教材P80探究与分享)在淅淅沥沥的小雨中,妈妈拿着雨伞到学校门口接小军,不小心崴了脚 ... ...
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