(
课件网) 第四课 友谊与成长同行 第2课时 深深浅浅话友谊 1.通过展现小乐的日记,引导学生分析小乐和小鸣是怎样成为好朋友的,帮助学生理解和认同友谊的三个特质。 2.通过展现两个场景,让学生思考并澄清对友谊认识的误区,提高辨别能力,对交友中遇到的困惑提出妥善的解决方法,与朋友相处时能坚持原则。 素养目标 认同友谊的一些重要特质,认同友谊必须要坚持原则。 友谊是心灵的相遇。 竞争并不必然伤害友谊,友谊不能没有原则。 通过学习前一节课《和朋友在一起》,同学们意识到了自己的朋友圈的变化、交往范围的变化,认识到了友谊的力量。本课时进一步阐述了友谊的特质,澄清对友谊可能存在的认识误区。 1.马克思曾说过:“人的生活离不开友谊,但要得到真正的友谊才是不容易;友谊总需要忠诚去播种,用热情去灌溉,用原则去培养,用谅解去护理。”这样看来,我们想获得真正的友谊是不容易的,但有了朋友的陪伴,再远的路也不觉得漫长。 2.PPT展示《友谊的小船说翻就翻》漫画。 思考:(1)友谊为什么能如此打动我们 (2)结合漫画,说一说在什么情况下,友谊的小船会说翻就翻。 教师导入:朋友是我们生命中越来越重要的一部分。友谊丰富了我们的生活经验,让我们更深刻地体悟生命的美好。今天,让我们把目光投射到友谊关系中的一些重要特质,共同走进友谊的天空。 教师:请同学们认真阅读课本P44~48的内容,思考下列问题,在课本上做标记并完成“重点梳理”部分的题目。(时间:5分钟) 1.友谊有哪些特质 2.我们需要澄清对友谊的哪些认识 友谊的特质→亲密→平等、双向→心灵相遇→友谊的澄清 →不是一成不变的→不排斥竞争→坚持原则 友谊的特质 ★友谊的特质是什么 ①友谊是一种 。②友谊是 的、 的。③友谊是一种 友谊的澄清 友谊需要澄清哪些问题 ①友谊不是 的。我们要学会接受一段友谊的淡出,坦然接受新的友谊。②竞争并不必然伤害友谊,关键是我们对待竞争的 。在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就,做到自我反省和激励,我们会收获更多。③友谊不能没有 友谊的特质 ★友谊的特质是什么 ①友谊是一种 亲密的关系 。②友谊是 平等 的、 双向 的。③友谊是一种 心灵的相遇 友谊的澄清 友谊需要澄清哪些问题 ①友谊不是 一成不变 的。我们要学会接受一段友谊的淡出,坦然接受新的友谊。②竞争并不必然伤害友谊,关键是我们对待竞争的 态度 。在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就,做到自我反省和激励,我们会收获更多。③友谊不能没有 原则 友谊有哪些特质 小乐的日记:我和小鸣从幼儿园就认识了,小学的时候他在我的隔壁班,没想到我们初中会在一个班。今天上美术课的时候,小鸣忘记带水彩笔了,我看他急得满头大汗,就把自己的分给他,他向我表示感谢。在课堂上,小鸣主动教我绘画的技巧,我的画作水平有了很大的提高,我们也因为这堂美术课成为无话不说的好朋友。后来,我们发现彼此有很多共同的爱好,每天我们都有说不完的话,每天都因为有对方的陪伴而过得很开心。 小乐和小鸣是怎样成为好朋友的 在美术课上,小乐借给小鸣水彩笔,小鸣主动教小乐绘画的技巧,这使他们成为好朋友。 小乐和小鸣的友谊体现了友谊的哪些特质 ①友谊是一种亲密的关系。友谊能让我们获得认可,在精神上得到满足。②友谊是平等的、双向的。我们要接受帮助,也学习帮助对方;感受关怀,也学习关怀对方。③友谊是一种心灵的相遇。志同道合、志趣相投的友谊,更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。 我们需要澄清对友谊的哪些认识 场景一 新学期开始,班级进行了班委竞选。小丽和小美都竞选班长,结果小丽被选上了,小美落选了。这次竞争之后,小美再也没和小丽说过话,两人的友谊变淡了。 场景二 小志 ... ...
