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课件网) 第九课 珍视生命 第1课时 守护生命 1.通过分析学生健康调查统计表,让学生明确不良行为对自身的身体健康的危害,引导学生养成健康的生活方式,树立对生命负责任的态度。 2.通过展示周国平在书中所写的观点,分析重视精神发展的重要性,引导学生掌握充实自身精神世界的做法。 素养目标 珍爱生命,具有安全意识与自我保护能力,养成健康文明的行为习惯和生活方式。 提高安全防范能力,掌握一些基本的自救自护方法。 阐明物质生活与精神生活的关系,知道怎样养护精神。 本课时主要内容:爱护身体,养护精神。教师通过列举生活中遭遇意外而导致死亡的案例,警示学生增强自我保护意识,提高自我保护能力;通过展示中华民族博大的文化艺术和播放“感动中国”人物事迹,让学生认识到珍视生命不仅要爱护身体,还要养护精神。 游戏:拍卖会 拍卖规则: 1.你手中有5000元,代表了你一生的时间和精力,可以根据对人生的理解竞买物品。 2.每种物品都有底价,每次出价以500元为单位,价高者得之,有出价5000元的立即成交。 教师一一展示拍卖物品:智慧1000元,友情500元,健康1000元,财富500元,权力1000元,美貌500元,爱心500元。 拍卖分享: 1.竞拍得到的物品是否是你最想得到的东西 这些东西在现实生活中用金钱可以买得到吗 2.在你心里有没有比这些更值得追寻的东西 教师导入:生命是最为宝贵的,我们要爱护自己的身体,养护好自己的精神,这是一种对生命负责任的态度。接下来,让我们共同学习第九课第1课时《守护生命》。 教师:请同学们认真阅读课本P99~104的内容,思考下列问题,在课本上做标记并完成“重点梳理”部分的题目。(时间:5分钟) 1.怎样爱护自己的身体 2.怎样养护自己的精神 关注身体→爱惜身体→保护生命→养护精神→守护精神家园→弘扬民族精神 爱护 身体 ★如何守护生命 关心身体的状况,养成健康的生活方式;关注自己的内在感受, 自己的身体;增强 、自我保护意识,提高安全防范能力,掌握一些基本的自救自护方法 爱护 身体 ★如何守护生命 关心身体的状况,养成健康的生活方式;关注自己的内在感受, 爱惜 自己的身体;增强 安全意识 、自我保护意识,提高安全防范能力,掌握一些基本的自救自护方法 养护 精神 为什么要养护精神 我们每个人活着,除了要关注生理需要和身体健康,还要过 ,满足精神需求;精神风貌反映着我们的生命状态 ★怎样养护精神 守住自己的心灵,坚持真、善、美;守护精神家园,传承优秀民族文化,弘扬 养护 精神 为什么要养护精神 我们每个人活着,除了要关注生理需要和身体健康,还要过 精神生活 ,满足精神需求;精神风貌反映着我们的生命状态 ★怎样养护精神 守住自己的心灵,坚持真、善、美;守护精神家园,传承优秀民族文化,弘扬 民族精神 怎样爱护自己的身体 学生健康调查统计表 事项 占比 不良坐姿 13% 经常熬夜 35% 不吃早餐 33% 不爱运动 13% 常吃垃圾食品 6% 上述调查结果警示我们应从哪些方面做起,关注自身的身体健康 ①关心身体的状况,养成健康的生活方式,是一种对生命负责任的态度。 ②关注自己的内在感受,学会爱惜自己的身体。 ③增强安全意识、自我保护意识,提高安全防范能力,掌握一些基本的自救自护方法。 怎样养护自己的精神 著名作家周国平在《丰富的安静》中写道:“我的日子真的很安静。每天,我在家里读书和写作,外面各种热闹的圈子和聚会都与我无关。我对这样过日子很满意,因为我的心境也是安静的。也许,每一个人在生命中的某个阶段是需要某种热闹的。那时候,饱胀的生命力需要向外奔突,去为自己寻找一条河道,确定一个流向。 但是,一个人不能永远停留在这个阶段。托尔斯泰如此自述:‘随着年岁增长,我的生命越来越精神化了。’人们或许会把这解释 ... ...
