第15课 十月革命的胜利与苏联的社会主义实践 教案 【学习目标】 1．唯物史观：通过学习，运用唯物史观的及辩证分析看待历史的有关理论，结合列宁主义形成的过程,分析俄国十月革命的历史背景，培养学生用历史唯物主义和辩证唯物主义分析历史问题的能力。 2．时空观念：通过《十月革命的胜利与苏联的社会主义实践》教科书和配套课件，认识十月革命的胜利与苏联的社会主义实践所处的特定时空环境，抓住其特定时空背景和阶段特征。 3．史料实证：通过历史图片和历史资料提出问题、设置悬念，通过二月革命和彼得格勒武装起义等事件识记十月革命的过程，提高学生探究分析历史问题的能力。 4．历史解释：引导学生运用本课教材中文献资料所提供的有效信息，分析战时共产主义政策、新经济政策和斯大林时期的体制内容和影响,探究苏联建立社会主义实践的探索过程，培养有效解读材料、自主分析归纳知识的能力。 5．家国情怀：让学生认识并分析世界上第一个社会主义国家的建立对俄国和世界的历史意义，认识社会主义制度的进步性。 【教学重难点】 难点：列宁与斯大林建设社会主义的探索和实践重点：十月革命的过程及其影响；苏联的社会主义实践。 难点：用唯物史观分析列宁和斯大林探索社会主义建设的探索与实践。 【教学方法】 1.教师利用教科书及其他相关备课资料进行前期课前准备。 2.学生课前预习，查阅相关背景资料，搜集有关资料，提前完成导学案。 【教学过程】 导入新课： 问题导入：同学们知道目前世界上有多少个社会主义国家吗？ 目前世界上有5个社会主义国家,分别是中国、越南、朝鲜、古巴、老挝。 新课讲授： 一、列宁主义的形成 （一）形成背景： ①经济：19世纪末20世纪初俄国资本主义经济的不断发展。 ②政治：沙皇专制统治持续强化，社会矛盾日益尖锐。 ③阶级：俄国第一代产业工人产生。 ④组织：俄国社会民主工党的成立，展开了有组织的工人运动。 ⑤思想：1900年列宁创办《火星报》，宣传马克思主义。 （二）形成过程 1895年，列宁组织“工人阶级解放斗争协会”。 1898年，在列宁催促下，俄国社会民主工党第一次代表大会召开。 1900年初，列宁流放期满，7月回国后在德国创办了马克思主义者的第一张全俄政治报纸《火星报》，为俄国建立新型的无产阶级政党作了思想上和组织上的准备。 （三）形成标志 1903年，俄国社会民主工党举行第二次代表大会，标志着布尔什维克党的建立。列宁的拥护者在中央委员会中占多数，被称作“布尔什维克”。党的指导思想是“布尔什维主义”，也就是列宁主义。 布尔什维克，意为多数派，在选举党的领导机构时，拥护列宁的一派占了多数，从而被称为布尔什维克，建立无产阶级专政。 孟什维克，意为少数派，反对把无产阶级专政原则列入党纲，反对建立有严格纪律和组织的马克思主义政党。 布尔什维主义作为一种政治思潮，作为一个政党而存在，是从1903年开始的。 ———列宁 （四）主要内容 （1）帝国主义是资本主义发展的最高阶段，“是无产阶级社会革命的前夜” （2）俄国是“帝国主义链条中最薄弱的一环”(由于资本主义发展的不平衡规律) （3）“社会主义可能首先在少数甚至单独一个资本主义国家内获得胜利”； （4）工人阶级要以暴力推翻资产阶级政权，建立无产阶级专政。 （五）历史意义 ①列宁深刻洞悉帝国主义时代资本主义发展的新特征, 把马克思主义基本原理与俄国革命具体实际结合起来，形成了列宁主义； ②创造性地提出社会主义可能在一国或数国首先取得胜利等一系列社会主义革命和社会主义建设理论； ③为帝国主义时代的无产阶级革命提供了强大思想武器； ④列宁主义是马克思主义与俄国革命实践相结合的产物，在20世纪俄国和世界革命进程中发挥了巨大而深远的指导作用。 世纪之问：落后 ... ...
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