3.1激素与内分泌系统第二课时 教案(表格版）

中小学教育资源及组卷应用平台 教学课题 3.1激素与内分泌系统第二课时 课型 讲授 学情分析 这节课以内分泌失调引起的疾病如糖尿病、侏儒症、呆小症等为情境，以人体主要的内分泌腺及其功能为内容线索，通过资料分析的方法讨论活动，了解内分泌腺及其分泌的激素的生理功能，以归纳和概括相关结论为主要呈现方式，自主构建内分泌系统的组成和功能的概念、强化学生对科学本质的认识、发展科学思维、提高科学探究的意识和能力。 教学目标 说出人体内分泌系统主要由内分泌腺组成，包括垂体、甲状腺、胸腺、肾上腺、胰岛和性腺等多种腺体，它们分泌的各类激素参与生命活动的调节。 教学 重难点 重点：说出人体内分泌系统主要由内分泌腺组成，包括垂体、甲状腺、胸腺、肾上腺、胰岛和性腺等多种腺体，它们分泌的各类激素参与生命活动的调节。 难点：实验分析下丘脑与垂体、性腺等激素的关系，分析甲状腺激素的各项功能。 教学准备 PPT、练习册 授课教师 姚莹 授课时间 年 月 日 教 学 过 程 设 计 旁批 导入：情境引入 糖尿病是一种严重威胁人体健康的慢性病。在医学发展中，中医学对糖尿病的认识最早，且论述甚详。中医学中，糖尿病属于消渴症。2000 多年前的《黄帝内经·素问·奇病论》中就有关于消渴症的记载。隋代《诸病源候论·消渴候》对其症状和并发症进行了详细描述，如“夫消渴者，渴不止，小便多是也”“其病变多发痈疽”等。20世纪初，现代医学家认识到糖尿病是由胰岛素分泌不足引起的代谢性疾病，并发现许多具有内分泌功能的腺体能分泌激素，调节人体的生命活动。那么，人体有哪些内分泌腺？它们能分泌哪些激素？这些激素的生理作用又是什么呢？ 环节一：内分泌系统的组成 【教师】人体内分泌系统包括多种腺体和组织，其中有的内分泌细胞比较集中，形成内分泌腺，如垂体、甲状腺、肾上腺、性腺；有的比较分散，如胃、肠黏膜中的内分泌细胞；有的是神经组织兼有内分泌作用，如下丘脑的神经细胞。 【学生】阅读教材第48页图3-1人体内分泌腺及其分泌的激素，进行知识梳理，以表格的形式梳理人体内分泌腺及其分泌的激素的相应功能。 内分泌腺(细胞)激素作用下丘脑促甲状腺激素释放激素 促性腺激素释放激素 促肾上腺皮质激素释放激素调节垂体分泌相应激素垂体生长激素 促甲状腺激素 促性腺激素 促肾上腺皮质激素调节生长发育 调节相应内分泌腺的分泌活动甲状腺甲状腺激素促进生长和发育、提高神经的兴奋性、调节体内的有机物代谢肾上腺皮质：醛固酮、 皮质醇 髓质：肾上腺素调节水盐代谢 调节有机物代谢 提高机体的应激能力胰岛细胞胰高血糖素 胰岛素共同在糖代谢中发挥调节作用睾丸 卵巢雄激素 雌激素、孕激素促进男性/女性第二性征的出现 男性/女性生殖器官的发育 精子/卵细胞的生成 环节二：人体内主要内分泌腺及其分泌的激素 环节三：人和动物主要激素的化学本质 固醇类如肾上腺皮质激素、性激素(雌激素、雄激素)、孕激素氨基酸衍生物类如甲状腺激素、肾上腺素等多肽和蛋白质类如促激素释放激素、抗利尿激素、促激素、生长激素、胰岛素和胰高血糖素等 4.动物激素、酶、神经递质的比较 动物激素酶神经递质来源由内分泌腺或有内分泌功能的细胞分泌产生所有的活细胞中都能产生(除哺乳动物的成熟红细胞和植物的筛管细胞外)神经元轴突末梢的突触小体化学本质蛋白质、多肽、类固醇等绝大多数酶是蛋白质，极少数是RNA多种多样作用部位特定的靶细胞、靶器官在细胞内或分泌到细胞外催化特定的化学反应突触后膜发挥作用后去路作用后迅速失活作用后可保持活性作用后被降解或回收进细胞相同点①都具有生物活性；②均与特定分子结合后起作用；③都不供能； ④都不组成细胞结构 教学反思 思备三年成名师 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精 ... ...