8.就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信 素养目标 1.体会雨果表达的思想感情,感受他的博大胸怀和高尚品格。 2.品味这封信的精彩语言,感受其中热情的赞美和辛辣的讽刺。 3.领悟只有国家民族强盛,才能免遭外族侵略的道理,从而坚定为国家强盛而努力学习的信念。 ◎重点: 1.体会雨果表达的思想感情,感受他的博大胸怀和高尚品格。 2.品味这封信的语言及使用反语的表达效果。 情境预设 同学们,在世界文化的宝库里,希腊有巴特农神庙,埃及有金字塔,罗马有斗兽场,巴黎有圣母院,中国有圆明园。但是,享有“万园之园”美誉的中国圆明园,却在1860年被英法联军用一把大火烧为灰烬。英法联军罪行的根源是什么 中国当年被侵略被掠夺的根本原因是什么 一百多年来中国又有了怎样的变化 今天中华民族正处于伟大复兴时期,我们应该怎样坚定民族自信心 请大家带着这些思考,与老师一同走进法国大作家雨果的《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》。 ·导学建议· 播放纪录片《圆明园》,投影圆明园的图片和资料(包括圆明园的设计、圆明园的收藏、圆明园的养雀笼及圆明园的生肖喷泉等),让学生对圆明园有一个初步的了解,然后投影被英法联军洗劫后圆明园残垣断壁的图片。两相对比后,让学生感受当时中华民族所受的屈辱。 【预习导学】 【走近作者】 维克多·雨果(1802—1885),法国浪漫主义作家的代表人物。代表作有《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。他是19世纪前期积极浪漫主义文学运动的代表作家,法国文学史上卓越的资产阶级民主作家,人道主义、反对暴力、以爱制“恶”的代表人物,被人们称为“法兰西的莎士比亚”。 背景介绍:1856年,英、法帝国主义发动了侵略中国的第二次鸦片战争。作为侵略者之一的巴特勒上尉,本想利用雨果的显赫声望,让他为远征中国取得的所谓“胜利”捧场。但是,雨果,这位正直的作家,他从人类良知的角度,痛斥了英法联军的罪恶,深切同情中国遭受的空前劫难,写下了这封《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》。 1.读一读,写一写,读准字音,写对汉字。 赞yù( ) 恍( )若 绸缎( )( ) 箱箧( ) liú lí( )( ) 瞥( )见 劫( )掠 制裁( ) zāng( )物 荡( )然无存 2.释一释,理解词语。 (1) :丰硕的功劳,伟大的成绩。 (2)富丽堂皇: (3) :贪污、受贿或盗窃得来的财物。 (4) :惊慌害怕。 (5)荡然无存: (6)眼花缭乱: 3.议一议,学习书信承传统。 书信历史悠久,其格式也几经变化。今天,按通行的习惯,书信格式主要包括五个部分: 、 、 、 和 。 ·学习小助手· ①开头称呼。顶格书写,有的还可以加上一定的限定、修饰词,如“敬爱的”“亲爱的”等。 ②问候语。如写“你好”“近来身体是否安康”等,可以接正文。 ③正文。这是信的主体,可以分为若干段来书写。 ④祝颂语。以最一般的“此致”“敬礼”为例。“此致”可以有两种正确的位置来进行书写,一是紧接主体正文之后,不另起段,不加标点;二是在正文之下另起一行空两格书写,“敬礼”写在“此致”的下一行,顶格书写,“敬礼”后应该加上一个感叹号,以表示祝颂的诚意和强度。 ⑤署名和日期。写信人的姓名,写在祝颂语下方空一至两行的右侧。最好还要在写信人姓名之前写上与收信人的关系,如儿××、父××、你的朋友××等。在署名下一行写日期。 如果忘了写某事,则可以在日期下空一行、再空两格写上“又附”,再另起一行书写未尽事宜。 ·导学建议· 由于年代久远,学生可能对课本的写作背景不太熟悉,教师可以安排学生在课前收集一些相关的资料,为学生深入理解课文,引导学生切身体会这段屈辱史打下情感基础。 【答案】1.誉 huǎng chóu duàn qiè 琉 璃 piē jié cái 赃 dàng 2.(1)丰功伟绩 (2)形容建筑十分富丽华贵。 (3)赃物 (4) ... ...
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