中图版（2019）高中地理必修第一册第二章第三节大气受热过程与热力环流---热力环流（52张，内嵌视频）

(课件网) 第二章 自然地理要素及现象 大气受热过程与热力环流 第三节 第2课时 热力环流 课程标准 运用示意图等，说明热力环流原理，并解释相关现象 学习目标 1.学会绘制并运用热力环流模式图 2.结合实例，运用热力环流原理，解释相关地理现象，分析常见热力环流的形成及影响。(重点、难点) 3.理解热力环流的形成原理，并能描述热力环流的形成过程。(重点) 4.让学生通过观察和做实验，探讨该原理的形成原因，培养学生的思维和动手能力。 目录 课堂实验 ：热力环流模拟实验 实验步骤 ： 1.将3个烧杯分别放置在储物箱的两端和中间。 2. 中间的烧杯放入热水，两端的2个烧杯分别加入等量的冰块。 3.用滴管吸收红墨水注入热水区，用滴管吸收蓝墨水分别注入冰块区，观察红、蓝墨水底层和表层的运动方向。 材料： 1.烧杯：3个 2.红、蓝墨水各1瓶 3.透明储物箱1个 4.滴管2个 5.冰块、热水 6.常温水：一缸 观察实验现象，小组讨论 ： 1 .说出冰块一侧与热水一侧空气 在竖直、水平方向如何运动？ 2. 绘制热力环流示意。 3. 形成热力环流的原因是什么？ 课堂实验 ：热力环流模拟实验 课堂实验 ：热力环流模拟实验 观察实验现象，小组讨论 ： 1 .说出冰块一侧与热水一侧空气 在竖直、水平方向如何运动？ 热水一侧 ： 竖直方向一一上升 水平方 向一一汇聚 冰块一侧 ： 竖直方向一一下沉 水平方 向一一分散 课堂实验 ：热力环流模拟实验 观察实验现象，小组讨论 ： ．． 2. 绘制热力环流示意。 课堂实验 ：热力环流模拟实验 观察实验现象，小组讨论 ： ．． 3. 形成热力环流的原因是什么？ 地面冷热不均 探索发现 一、热力环流 1.概念：由地面冷热不均引起的大气运动，它是大气运动最简单的形式 热力环流 地面冷热不均 空气垂直运动 水平面上的气压差异 空气水平运动 热力环流 低压 高压 低压 高压 受热 冷却 2.形成原因及原理 3.形成过程 ①当地面受热均匀时，大气没有垂直方向上的升降运动，水平方向上同一高度气压相等，垂直方向上气压自下而上越来越低，如下图：A、B、C三地受热均匀 等压面 地面 A C B 1020 760 hPa 500 高空 ②太阳辐射的纬度分布不均，造成不同纬度之间的热量差异，引起大气运动，如下图： A地受热多，B、C两地受热少 受热 冷却 冷却 高气压 hPa 500 760 1020 地面 A C B 高空 低气压 低气压 低气压 高气压 高气压 等压面 ③在同一水平面，大气由密度大的地区向密度小的地区流动，即由高压指向低压 受热 冷却 冷却 高气压 hPa 500 760 1020 等压面 地面 A C B 高空 低气压 低气压 低气压 高气压 高气压 请比较下图A、B、D、E四地的气压和温度大小 受热 冷却 冷却 高气压 hPa 500 760 1020 等压面 地面 A C B 高空 低气压 低气压 低气压 高气压 高气压 E D 气压大小：B>A>D>E 温度大小：A>B>D>E F 等压面是气压值相等的点组成的面（如图）判断时需注意以下几点： （1）同一地点，不同海拔上，海拔越高，气压越低。如图中PA>PD，PB>PE，PC>PF。 （2）在近地面，气温越高，气压越低；气温越低，气压越高。PB>PA，PC>PA。 方法技巧 热力环流中等压面的判读技巧 等压面是气压值相等的点组成的面（如图）判断时需注意以下几点： （3）同一水平面上，高压区等压面都向（上）高空凸起，低压区等压面都向（下）低空凹陷，及“凸高凹低”。如上图 （4）同一垂直方向上，近地面和高空的气压区类型相反，等压面凹凸相反。 方法技巧 热力环流中等压面的判读技巧 现象1：北方地区室内暖气装置一般安装在窗台靠下方的位置； 壁挂式制冷空调一般安装在墙面上方，且制冷时出风口朝上效果更佳。 生活中的奥妙 室内暖气装置 壁挂式制冷空调 现象2：切洋葱时，洋葱释放的刺激性气 ... ...