第一课 同住地球村 第1课时 开放互动的世界 教学 目标 责任意识：认识自己与社会、国家和世界的关系,积极适应社会发展变化;能够坚定文化自信,增强对国家和人类的责任感,增强担当意识和参与能力。 政治认同：理解弘扬中华优秀传统文化崇正义、尚和合、求大同的核心理念;理解中国与世界的关系,了解当今世界发展趋势,知道我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇与挑战,树立全球意识;了解文化的多样性和丰富性,尊重不同的文化和习俗,以平等的态度与其他民族和国家的人民友好交往。 学习 线索 本课时共设置三目。第一目是“共同的家园”,知道当今世界的基本特征,了解世界变化对我们的生活的影响。第二目是“放眼全球经济”,理解经济全球化的表现、影响,知道我国如何积极应对经济全球化。第三目是“共享多样文化”,了解多样文化的形成,知道文化多样性的重要性,懂得如何积极面对多样文化。 重点 难点 重点:当今世界的基本特征;经济全球化的影响及应对;文化多样性的意义及应有的正确态度。 难点:经济全球化的影响;正确对待多样的文化。 教法 学法 多媒体辅助、情境教学法、探究讨论法。 导 与 学 过 程 一、导入新课 开门见山,导入新课 我们生活在同一个世界,世界很大也很小,你对我们的世界了解多少呢 今天我们一起来学习———开放互动的世界。 教师随笔 二、问题导学 基本要求:快速阅读教材正文部分,思考下列问题,并用铅笔在教材上画出问题要点。 1.当今世界的基本特征是什么 2.经济全球化有哪些表现 3.如何全面认识经济全球化的影响 4.如何应对经济全球化 5.文化多样性有何重要性 6.怎样正确对待多样的文化 三、探究平台 探究一:共同的家园 1.展示随着年龄的增长,我们的视野发生变化有关图片。 通过展示图片,让学生懂得我们应该把视野投向广阔的世界,树立全球意识。 2.展示世界各国经济文化等活动的新闻。 学生思考:上述新闻表明当今世界有哪些基本特征 导 与 学 过 程 教师点拨:(1)这是一个开放的世界。国家间相互开放的程度不断加深,在政治、经济、文化等领域的开放范围也在不断扩展。(2)这是一个发展的世界。新技术、新经济、新业态不断涌现并蓬勃发展,世界正经历着新一轮大发展大变革大调整。(3)这是一个紧密联系的世界。现代交通、通信、贸易把全球各地的国家、人们联系在一起,彼此影响,休戚相关。 3.展示贸易保护主义、国家间存在贫富差距、世界经济发展不平衡问题有关图片。 学生思考:上述图片表明开放、发展的世界还存在着什么问题 教师点拨:(1)封锁、孤立、以邻为壑的现象仍然存在。(2)贫富差距、发展不平衡等问题依然困扰着人类社会。 4.展示各国人民通过互联网为英国一名患有自闭症的儿童寻找水杯的事例。 英国一名患自闭症的儿童，从2岁开始一直使用一个珠光绿色水杯喝水，如果没有这个杯子，他甚至不喝一口水。有一天，杯子损坏了…… 这一消息通过网络迅速传遍全球，一天后，当年生产水杯的中国厂家得知孩子的困境后，仅用20分钟就找到了13年前的模具，然后重启生产线，以最快的速度生产出一个一模一样的杯子，并寄往英国。 学生思考:(1)是什么使“为孩子找水杯”这一难题得以解决 教师点拨:互联网的发展拉近了人们之间的距离。 学生思考:(2)世界的变化对我们有什么影响 教师点拨:世界上发生的事情会以各种方式影响我们的生活。 探究二:放眼全球经济 1.(1)结合生活见闻思考问题:你知道哪些中国品牌在国际市场上畅销 你在国内市场上又看到过哪些外国品牌 教师点拨:国际市场上知名中国品牌。 在中国市场上的外国品牌。 2.展示某品牌手机的世界之旅的材料。(见课件) 学生思考:依照美国的实力,完全有能力独立自主完成一部手机的生产,为什么还要在全球范围内完成这部手机的生产呢 教师点拨:这能够充分发挥生产 ... ...
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