中小学教育资源及组卷应用平台 学习任务单 课程基本信息 学科 英语 年级 八年级下册 课题 Unit 3 Online tours Integrated skills & Study skills 使用教材 牛津译林版 出版日期 2013 学生信息 姓名 学校 班级 学号 学习目标 1.知识目标掌握词汇：coast, Australian, opposite, mind, print, pleasure, book, my pleasure2.能力目标(1)了解更多旅游信息，能够从听力材料中获取有用的、准确的信息；(2)进一步了解如何利用网络获取有用的信息，学会用英语寻求帮助并对别人的请求作出回应；(3)学会使用图表来组织信息。3.情感目标 了解景点以及游览这些景点的最佳时间，让学生通过旅游来提高个人情操和素质。重点难点1.重点：了解更多旅游信息，能够从听力材料中获取有用的、准确的信息。学会使用图表来组织信息。2.难点：进一步了解如何利用网络获取有用的信息，学会用英语寻求帮助并对别人的请求作出回应。 课前学习任务 some new words:coast n. 海岸sail n. 帆Australian adj. 澳大利亚（人）的opposite n. 对立的人（或物）mind vt.＆vi. 介意print vi.＆vt. 打印；印刷pleasure n. 高兴，乐意my pleasure不客气，很乐意效劳 课上学习任务 (1)了解更多旅游信息，能够从听力材料中获取有用的、准确的信息；(2)进一步了解如何利用网络获取有用的信息，学会用英语寻求帮助并对别人的请求作出回应；(3)学会使用图表来组织信息。 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com) " 21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台 教学设计 课题 Integrated skills & Study skills 单元 Unit 3 Online tours 课型 听说课 使用教材 牛津译林 出版时间 2013 学科 英语 年级 八 教材分析 首先通过自由交谈引入旅行的话题，进而过渡到如何使用“八小时环游世界”这个网站，完成A1、B部分的听力练习，继而学会用英语寻求帮助并对别人的请求作出回应。接着学习一部分新单词并完成A2、A3部分的听力内容，提升学生的听力技巧。然后就这一课时里的知识点进行讲解和练习。在Study skills中，通过结合学过的文章来分析如何使用图表来组织信息，继而让学生根据所学的知识掌握图表的使用。 学习目标 1.知识目标掌握词汇：coast, Australian, opposite, mind, print, pleasure, book, my pleasure2.能力目标(1)了解更多旅游信息，能够从听力材料中获取有用的、准确的信息；(2)进一步了解如何利用网络获取有用的信息，学会用英语寻求帮助并对别人的请求作出回应；(3)学会使用图表来组织信息。3.情感目标 了解景点以及游览这些景点的最佳时间，让学生通过旅游来提高个人情操和素质。 重点 了解更多旅游信息，能够从听力材料中获取有用的、准确的信息。学会使用图表来组织信息。 难点 进一步了解如何利用网络获取有用的信息，学会用英语寻求帮助并对别人的请求作出回应。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入（5分钟） How can we start an online tour of New York How can we start a new tour What if we want to travel to Sydney 回答问题，进入话题How can we travel around Australia in several hours 【设计意图：通过提问，让学生说出悉尼的不同景点；通过与学生的自由交谈，引导他们了解更多悉尼的相关知识，为下面的听力训练扫除生词障碍。】 课前活动（10分钟） T: Listen to Daniel and Peter’s conversation and tell if the sentences in Part A2 are true or false. T: We have learned a lot about online tour in Reading. Can you say something about it T: Peter wants to write about how to use the website. Listen to a conve ... ...
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