第三章 发现问题与明确问题 课件(共41张PPT)-2023-2024学年高中通用技术苏教版（2019）必修《技术与设计1》

(课件网) 发现与明确问题 发现与明确问题 设计的一般过程 什么是问题 地球生命在何处产生、如何产生 如何有效解决看病难、看病贵的问题 教室桌椅如何设计才能更舒适、更美观？ 科学问题 社会问题 技术问题 以自然的开发利用和人工世界的改变为主要对象，以回答“做什么、怎么做”为主要内容。 一、技术问题从哪里来？ 显性需求驱动 需求 人类生存必然遇到的问题 为了解决人们如何进食的问题，中国人设计出了筷子,而西方人则设计出了刀叉 案例分析 思考：1、屠呦呦团队发现了什么技术问题？ 2、她们是如何发现这些问题的？ 3、你觉得还可以怎样发现问题？ 一、技术问题从哪里来？ 显性需求驱动 需求 人类生存必然遇到的问题 别人给出的问题 案例分析 思考： 上图是某个公共洗手间的洗手池，你能发现它的设计有什么问题吗？ 一、技术问题从哪里来？ 显性需求驱动 需求 人类生存必然遇到的问题 别人给定亟需解决的问题 隐性需求驱动 基于一定的目的,由设计者自己主动地发现问题并试图解决 二、发现问题的途径和方法 表象 问题 需求 需求 （同理心） 1、观察日常生活 试一试 观察用户使用钢丝钳剪断铁丝的过程，你能从中发现钢丝钳中存在的问题吗？ 钢丝钳在剪断铁丝时，动力臂太短，不够省力。 剪断的铁丝会崩飞，存在安全隐患。 每次操作都得打开刃口、放入铁丝、合拢刃口、施力，太费事。 …… 同学们发现的问题…… 2、收集和分析信息 了解用户体验 发现需求问题 2、收集和分析信息 对比下图钢丝钳，你能发现什么问题？ 钳柄为什么要设计成不同的形态呢？ 钢丝钳钳柄之间的夹角都一样吗？如何确定的？ 哪一把钢丝钳使用起来更舒适、高效、健康呢？ 钳柄上的摩擦处理材料一样吗？效果如何？ 全金属的钢丝钳会打滑吗？在什么场合使用呢？ 钳柄的颜色只是为了美观吗？有什么讲究吗？ …… 2、收集和分析信息 3、技术研究和技术试验 目的：了解使用钢丝钳剪断铝丝时手掌受力情况 工具和材料：钢丝钳、电吹风、超轻黏土、Ф3mm铝丝 过程： 1、将厚度约10mm的长条形超轻黏土贴在 钳柄外侧； 2、用电吹风吹干超轻黏土表面后，使用 该钢丝钳剪断Ф 3mm的铝丝； 3、观察钳柄上超轻黏土的变形情况。 技术试验 3、技术研究和技术试验 握持状态下手掌压力分布状况 拇指部位展开图 手掌部位展开图 思考：结合试验感受与结果以及上图，你发现了什么问题？ 正 反 不同的用户，手掌大小不同、用力习惯和位置不同，在钳柄上的受力点就不同，那么，钳柄的设计对于不同用户来说是否应该有所区分呢？ 手掌的大鱼际部位、手指的指跟部位受力相对更集中，拇指和中指相对于其他手指来说受力更集中，钳柄的设计要怎样尽量克服受力集中的问题呢？ …… 同学们发现的问题…… 3、技术研究和技术试验 对已有技术问题的研究中发现与之相联系的新问题。 青蒿素 红斑狼疮 双氢青蒿素 从已有的研究结论中发现新的问题。 疟疾 抗药性 小结 发现问题是开展技术设计的起点； 问题林林总总，重点关注技术问题； 问题来源多样，侧重主动发现问题； 发现问题的途径和方法主要有： 观察日常生活 收集和分析信息 技术研究和技术试验。 回 顾 发现的问题：能否设计一款多功能学习用灯？ 小组讨论：问题是否清晰明确？ 发现的问题：能否设计一款多功能学习用灯？ 做什么样的灯？ 都有什么功能？ 我能做出来吗？ 要投入多少？ 想一想 如何将问题转化为一个设计课题？ 明确问题 小组讨论：明确哪些内容？ 能否设计一款多功能学习用灯？ 明确问题 外观 功能 成本 材料 技术 …… 明确问题的方法与途径 具体做什么？ 产生的原因：台灯功能单一且尺寸较大、学具无处收纳、看时间不方便 目的：台灯可折叠且能收纳学具 ... ...