3.1认识图形（同步练习） 一、填空题 1．数一数、填一填。 如图中：正方形有( )个，长方形有( )个，三角形有( )个，圆形有( )个。 2．黑板的面是( )形，红领巾的面是( )形。 3．如图，是由3个( )形拼成的1个( )形。 4．数一数，分一分。 ( )个 ( )个 ( )个 ( )个 二、判断题 5．用两个同样大小的正方形可以拼成一个大的正方形。( ) 6．用3根小棒能摆一个三角形，用4根小棒能摆一个正方形。 ( ) 7．七巧板是由七块板组成的．( ) 8．这是个长方形( )。 三、选择题 9．下面图形（ ）可以用4个同样的三角形拼成。 A． B． C． 10．把一张正方形纸对折一次，不能得到两个（ ）。 A．长方形 B．正方形 C．三角形 11．一张圆形纸片，对折两次后得到的图形是（ ）。 A． B． C． 12．试卷表面的形状是（ ）形；红领巾表面的形状是（ ）形；圆柱的上下两个底面是（ ）。 A．长方形、三角形、圆 B．三角形、圆、长方形 C．圆、长方形、长方形 四、解答题 13．下面的图形中，共有几个正方形： 14．照这样画下去，第九个是什么图形？第十二个是什么图形？ △□△□△□△□…… 15．图中每个小正方形的大小相同，请问涂阴影的三个图形，哪个最小 16．数一数 ( )个 ( )个 ( )个 ( )个 用两个完全相同的正方形可以拼成什么图形？用两个完全相同的长方形可以拼成什么图形？ 18．下图是什么，判断具体是有多少种“零件”组成，各种“零件”有多少？ 19．选哪三个图形可以拼成,请你把所选的图形圈起来． 20．数一数，图中共有几个三角形？ 1． 2 4 6 5 2． 长方 三角 3． 正方 长方 4． 4 3 1 3 【分析】注意分清楚四种图形的特点，然后观察图中的图形，分别数出这几种图形的个数即可。 【详解】如图： 长方体4个，正方体2个，圆柱3个，球2个。 故答案为：4；2；3；2。 5．× 【分析】根据正方形4条边的都相等的特点进行判断即可。 【详解】用两个同样大小的正方形可以拼成一个长方形，4个同样大小的正方形可以拼成一个大正方形。所以原题说法错误。 故答案为：× 【分析】本题考查学生对正方形特点的掌握和运用。 6．× 【详解】正方形4条边相等，用4个长度相等的小棒才能摆成正方形。 故答案为：× 7．正确 8．√ 【详解】这个图形是长方形。 9．A 【分析】根据给出的三个选项的图形的特点，对给出的图形进行分割再进行解答。 【详解】 由分析可得：B和C不是用4个同样的三角形拼成的，A是用4个同样的三角形拼成的。 故答案为：A 【分析】关键是将给出的图形进行分割尽快得出答案。 10．B 11．B 【分析】一张圆形纸片，对折一次后是半圆，再对折一次后是，据此选择。 【详解】由分析可得：一张圆形纸片，对折两次后得到的图形是。 故答案为：B 【分析】此题主要考查的是平面图形的认识，对圆形的特点要熟悉。 12．A 【分析】长方形有四条边，四个角都是直角；三角形是由三条边、三个角组成；圆柱：上下两个面为大小相同的圆形，据此解答。 【详解】试卷表面的形状是长方形；红领巾表面的形状是三角形；圆柱的上下两个底面是圆形。 故答案为：A 【分析】本题考查了长方形、三角形及圆柱的特征，锻炼学生对平面图形和立体图形的熟练认识。 13．8 【详解】一共有六个小正方形，左边四个组成一个大正方形，右边四个组成一个大正方形，所以一共8个正方形。 14．第九个是△，第十二个是□。 【详解】观察题中的图形可以发现：第一个图形是△，第二个图形是□，第三个图形是△，第四个图形是□，规律是先画一个△，接着画一个□，依次类推，可知：第九个是△，第十二个是□。 15．图形②最小 【详解】我们可以利用数方格的方法解决问题，通过数方格可知：图形①③都是6个格，图形②是4个方格多1个小三角形，由此可解决问题。 16． 5 1 9 5 17．长方形 ... ...
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