北师大版初中生物八下23.3_《生态系统的结构和功能》课件+教案+素材

(课件网) KE JIAN YAN JIU SUO 云端研学·可爱的四川 生态系统的结构和功能 课程标准—概念体系 概念3 生物与环境相互依赖、相互影响，形成多种多样的生态系统 概念3.1 生态系统中的生物与非生物环境相互作用，实现了物质循环和能量流动 概念3.1.4 生态系统中不同生物之间通过捕食关系形成了食物链和食物网 概念3.1.5 生态系统中的物质和能量通过食物链在生物之间传递 生态系统的结构和功能 Ecosystem structure and function 生态系统及其稳定性 ECOSYSTEM AND ITS STABILITY 学习目标 生命观念 从结构与功能的角度，举例描述生态系统的营养结构———食物链和食物网,简述生态系统能量流动和物质循环的过程及特点 科学思维 运用图示或模型表示生态系统中生物的营养关系，及能量流动的途径、碳循环的过程 态度责任 通过“生物圈2号”实验的失败，认同山水林田是一个生命共同体，树立保护生物圈的社会责任意识 科学探究 运用分析综合和推理的思维能力，探索生物富集的危害 生态系统的结构和功能 Ecosystem structure and function 生态系统及其稳定性 ECOSYSTEM AND ITS STABILITY 新课导入：四川生态文明之旅 四川省拥有3.81亿亩森林，165处自然保护区，草原、湿地分布超过全省70%，是特有物种最多的省份，就地保护全球瞩目，大熊猫在这里从濒危变为易危，多种即将灭绝的物种在四川重现......让我们一起开启一场生态文明之旅，共赏四川生态美学！ 生态系统及其稳定性 ECOSYSTEM AND ITS STABILITY 生态系统的结构和功能 Ecosystem structure and function 任务一：探索海螺沟针叶林的食物链与食物网 猫头鹰 蛇 云雀 蝗虫 云杉 生产者,通过光合作用为生物提供物质和能量 1. 海螺沟的植物在生态系统中具有什么作用？ 动物的食物直接或间接来源于植被 2. 海螺沟各种动物与植被有什么关系？ 捕食关系 3. 海螺沟动物之间通过什么关系维系生命？ 4. 尝试将针叶林生态系统中各种生物之间的食物关系连接起来 生态系统的结构和功能 Ecosystem structure and function 生态系统及其稳定性 ECOSYSTEM AND ITS STABILITY 任务一：探索海螺沟针叶林的食物链与食物网 猫头鹰 蛇 云雀 蝗虫 云杉 ①起始环节是_____，到_____结束。不包括_____和_____部分。 ②各种生物之间用“→”连接，“→”指_____，用箭头表示：吃→被吃。 ③每一个环节称为一个营养级。生产者是_____，以此类推。 四级消费者 第五营养级 三级消费者 第四营养级 次级消费者 第三营养级 次级消费者 第二营养级 生产者 第一营养级 食物链书写规范： 食物链概念：在生态系统中，不同生物之间由于_____的关系而形成的链状结构叫做食物链。 捕食与被捕食 生产者 最高级消费者 分解者 非生物 捕食者 第一营养级 生态系统的结构和功能 Ecosystem structure and function 生态系统及其稳定性 ECOSYSTEM AND ITS STABILITY 判断：下列食物链的书写是否正确 生态系统的结构与功能 Ecosystem structure and function 生态系统及其稳定性 ECOSYSTEM AND ITS STABILITY 猫头鹰 蛇 云雀 蝗虫 云杉 1）虾→小鱼→大鱼（ ） 起点不是生产者 6）草→昆虫→食虫鸟→蛇→鹰（ ） 3）阳光→草→鼠→蛇（ ） 起点不是生产者 4）树←虫←鸟←鹰（ ） 箭头方向：指向捕食者 5）草→蛇→鼠（ ） 不符合客观事实 2）蘑菇→鼠→蛇→鹰（ ） 起点不是生产者 生态系统的结构与功能 Ecosystem structure and function 生态系统及其稳定性 ECOSYSTEM AND ITS STABILITY 猫头鹰 蛇 云雀 蝗虫 云杉 在一个生态系统中，有多条食物链，请数一数食物链的数量，并找出最长的一条 任务一：探索海螺沟针叶林的食物链与食物网 老鼠 狐狸 青蛙 蜘蛛 任务 ... ...