统编版五年级上册第六单元习作：我想对您说 教案

课题名称 习作六：我想对您说 备课人 主题与 课时 第六单元 习作六：我想对您说（1课时） 课标要求 1、能文从字顺、具体明确地利用学过的表达方面进行习作。学会自评和互评且写作有一定的速度。 2、表达时意思清楚、有条理，语音、语气、语调适当。 学习目标 1.选择最想跟父母说的话，畅所欲言，表达真情实感。 2.联系生活实际充分地体验父母之爱的伟大与无私，培养习作能力和爱父母的思想感情。 评价任务 通过学习,学生可以做到： 1.学生和父母勤交流，表达情感。 2.学生能体会父母的爱，培养习作能力。 资源 与建议 背景分析。 五年级上册第六单元中要求掌握的知识点是描写人物的方法，相对较多，不好刻画，本单元刻画了父女、母女之情，道理深刻，感情真挚，要想通过平凡小事来突出深刻情感着实有难度。且书信格式相对较难，不易掌握。 二、学习建议和方法。 学生可以通过查阅资料，小组讨论，体会感情。 三、学习重难点。 1、运用本单元表情达意的方法。 2、学会让“笔下的故事本身说话”，理解与感恩父母，与他们进行真诚地沟通和交流。 学 习 过 程 学习任务一：创设情境，导入新课 同学们，你们的抽屉里都有几个小锦囊，里面呀藏了几个孩子的想说又不敢说的心理话，这里可是有小秘密的哦，你们想不想知道？请找一找吧，谁来读一读？（我想对妈妈说：“妈妈给我报了不喜欢的培训班，我不想去，很苦恼”我想对爸爸说：“我我想买一个的玩具，你就是不给我买，我好伤心”’数学老师我想对您说：“这次考试老师多给我扣了5分，我好委屈，今天老师为大家创造一个机会，诚恳地希望同学们把藏在心中的话说出来。如果是高兴的事，让同学和老师共享；如果有什么不愉快的事，说出来会痛快一些，也许大家能为你解忧；有什么困难，请大家帮你出出主意解决。你们说好不好？ 难过的时候有心里话要说，那么还有什么时候有心里话要说呢？会有孩子是写给爸爸妈妈，叔叔阿姨，同学伙伴，警察叔叔······现在大家什么是心里话了么？（紧扣教学目标，心里话就是发自内心的真实想法和感受。）这些话也可以说给很多人听，大家明白了么？ 学习任务二：激情拓思，指导选材。 1.出示例句，请男女生分别有感情地朗读。提要求：选择你想说的一句话把句子补充完整。 可以回忆和他们之间难忘的事，表达对他们的爱。 可以讲你对一些事的看法，表明你已经长大了。 可以向他们提出一些建议。 2.一两句话表达不完你的感情。同学们，我们还可以用什么方式来表达？ 学习任务三：顺学而导，方法选择。 1.怎样写呢？本单元我们学习了好几种写作方法，你们记得哪些？ 2. 父母给予我们的这些情，这些爱，作者是怎么淋漓尽致地表达出来的？我们一起来回顾一下作家笔下的父亲、母亲。 3. 从四篇课文节选出人物的“语言”“动作”“外貌表情”“心理活动”的描写片段，体会作者如何进行描写，从而让故事本身说话的。 学习任务四：书信格式引路，探究写法 今天大家畅所欲言的说出了自己的心里话，那么我们就用书信格式，给自己想说心里话的人写一封信吧？这次写作该怎样去写呢？ 1.确定写作的内容及形式。 2.写作的时候，可以抓住文章的主要内容总结出精炼而又能吸引读者眼球的东西来拟题。 3.写清楚事情的起因、经过、结果。 学习任务五：动笔练习 根据你刚才的讨论进行写作练习，注意写清楚事情的起因、经过、结果。 学习任务六：课堂小结 本课调动学生的生活积累，激发了学生表达抒发情感欲望的难点，完成了让学生真实地表达自己心里话的重点，达到了畅所欲言说心里话，并掌握书信格式的教学目标。 当 堂 检 测 选择最想跟父母说的话，畅所欲言，表达真情实感。 作 业 内 容 完成习作《我想对您说》，并尝试修改。 ... ...