19 只有一个地球作业设计（有答案）

部编版语文六年级上册作业设计 19《只有一个地球》 本课教学目标 会写“莹、裹”等12个字，会写“晶莹、摇篮”等20个词语。 默读课文，结合关键句，说出课文的主要内容。 能说出课文表达了怎样的观点，是怎样一步步说明这个观点的。 能结合实际，设计环保宣传语，并与同学交流。 1.读词语，给加点字注音。 遨 游（ ） 璀 璨 （ ） 威 胁（ ） 滥 用（ ） 恩 赐（ ） 枯 竭 （ ） 慷 慨（ ） 和 蔼（ ） 2..辨一辨，再组词。 监（ ） 堵（ ） 协（ ） 赐（ ） 蔼（ ） 滥（ ） 睹（ ） 胁（ ） 易（ ） 竭（ ） 我会分析。 这是一篇 （说明、叙述）文，从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类生存“ ”的事实，呼吁人类应该 。 4.选出下列各句的说明方法，将序号填在括号里。 A举例子 B列数字 C打比方 D作比较 （1）地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮。（ ） （2）苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。（ ） （3）赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米。（ ） （4）松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。（ ） 5.巧填关联词。 (1) 一些资源，本来可以再生。( ),( )人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，（ ）使他们不能再生，（ ）造成了一系列生态灾难。 （2）（ ）一个地球，（ ）它被破坏了，我们别无去处。 （3）拿矿产资源来说，它（ ）谁的恩赐，（ ）经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成。 6.回顾课文，根据课文内容填一填。 地球是 的，又是 的。同茫茫宇宙相比，地球是 的。地球所拥有的自然资源是 的，如果地球破坏了，我们 。 7环境污染给人类带来灾难。请你设计下面两类宣传标语。（每类一条） 保护环境： 节约资源： 答案： 课前预习作业 遨游（áo yóu） 璀璨（cuǐ càn） 威胁（wēi xié） 滥用（làn yòng） 恩赐（ēn cì） 枯竭（kū jié） 慷慨（kāng kǎi） 和蔼（hé ǎi） 监考 堵塞 协同 恩赐 和蔼 滥用 目睹 威胁 容易 枯竭 说明 只有一个地球 珍惜资源，保护地球 (1)C (2)D (3)B (4)A （1）但是 因为 不但 还 （2）只有 如果 （3）不是 而是 6.美丽壮观 和蔼可亲 渺小 不能再生 别无去处 7.保护环境： 家园只有一个，地球不能克隆。 保护环境就是保护生命。 保护碧水蓝天，共建绿色家园， 节约资源： 水是生命的源泉，珍惜水资源就是珍惜人类的未来。 取之有度，才能用之不竭。 节约利用资源，保护生态环境。