1.2.3生物与环境组成生态系统 同步练习（含答案） 鲁科版初中生物六年级上册

鲁科版初中生物六年级上册1.2.3生物与环境组成生态系统同步练习 1．将如图所示的生态瓶置于光线良好的地方，两天后发现水中二氧化碳浓度增加，若要让瓶内各种生物存活时间更长，应适当增加（　　） A．水草 B．小鱼 C．蛤蜊 D．细菌 2．我国北方有一种生态农业模式，是在温室里把种植农作物和养殖动物结合起来，实现优势互补，收到了良好的经济效益．关于这种生态模式的说法中，不正确的是（　　） A．养殖为种植提供二氧化碳 B．冬季养殖可提高室温，有利于植物生长 C．种植为养殖动物提供丰富的氧气 D．养殖为种植提供有机肥料 3．“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”这一食物链可以准确地表示为（　　） A．虾米→小鱼→大鱼 B．大鱼→小鱼→虾米 C．阳光→虾米→小鱼→大鱼 D．藻类→虾米→小鱼→大鱼 4．下列各项，在生态系统成分中属于消费者的是 A．绿色植物 B．肉食动物 C．腐生细菌、真菌 D．藻类 5．下列关于生态系统的叙述，错误的是（ ）。 A．生态系统无论大小，都是由生物部分和非生物部分组成的 B．一个生态系统中，往往有很多条食物链，彼此交错连接，形成食物网 C．食物链是生产者、消费者和分解者之间的关系 D．生态系统具有一定的自动调节能力 6．维持生态系统所需的能量来源于： A．消费者 B．绿色植物 C．太阳光 D．水 7．某生态系统中四种生物所含有机物的总量如图，假设这四种生物都参与构成食物链，并只构成一条食物链，请据图判断下列说法中正确的是（ ） A．图中的四种生物和分解者共同构成了该生态系统 B．该条食物链可表示为：b→a→d→c C．c固定的太阳能是食物链中各种生物的能量来源 D．若该生态系统受到生物难以分解、无法排出的某有毒物质污染，一段时间后体内有毒物质含量最多的是c 8．在生态系统中，生物的种类、各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫作（　　） A．生态系统 B．生态平衡 C．物质循环 D．碳—氧平衡 9．微生物在自然界中扮演什么角色 A．生产者 B．消费者 C．分解者 D．破坏者 10．在草原生态系统中，一条食物链中三种生物的数量比例图如下图，若丙被人类大量捕杀，一段时间内乙的数量变化是（ ） A． B． C． D． 11．关注生态环境是每一个公民都应该做的事，作为中学生我们可以做到 （ ） A．节约每一滴水 B．参加植树造林活动 C．不乱丢垃圾 D．以上做法都可以 12．生态系统中，消费者的特点是 A．利用阳光制造有机物 B．为生物的生存提供氧气 C．直接或间接以植物为食 D．分解动植物遗体 13．如图所示为生态系统中能量流动部分示意图，①②③④各代表一定的能量值，下列各项中正确的是（　　） A．①表示流经生态系统内部的总能量 B．从能量关系看②>③＋④ C．生态系统中的能量可以循环流动 D．由于能量流动递减，所以消费者的数量一定比生产者少 14．某同学为制作生态瓶准备了玻璃瓶、池塘水、螺蛳、小鱼、小虾，他还必须补充的材料是（　　） A．金鱼藻 B．自来水 C．河沙 D．锦鲤 15．食物链通常是从某类生物开始的，这类生物是（　　） A．阳光 B．绿色植物 C．植食性动物 D．肉食性动物 16．生命的生存依赖于一定的环境，环境的变化又会对生物产生各种影响。下列关于环境与生物的关系的叙述中错误的一项是（　　） A．枯叶螳螂静止时像一片枯叶是为了适应环境更好生存 B．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”体现了温度对生物的影响 C．“万物生长靠太阳”蕴含着生物体进行生命活动所需要的能量最终来自于太阳能 D．“千里之堤，溃于蚁穴”体现了环境对生物的影响 17．如图为某生态系统中部分生物间的关系图，你认为说法错误的是（ ） A．网中只有3条食物链 B．在不同的食物链中，鹰的营养等级不同 C．在该生态系统中，草是生产者，细菌真菌 ... ...