第二单元 丰富多彩的世界文化单元检测卷（B卷）（含解析） 高中历史统编版（2019）选择性必修三文化交流与传播

丰富多彩的世界文化 高二历史人教统编版选择性必修3单元检测卷（B卷） 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.在两河流域，楔形文字初创之时，仅是一种记账的工具，朴素而简陋；其后，两河流域的居民用楔形文字来辅助记忆；接着，楔形文字成为记录口头语言的体系；最后，楔形文字则成为表达和沟通思想的工具。这表明（ ) A.文字必须适应社会的发展需求 B.文字的功能经历了一个不断完善的过程 C.文字产生之后就具备完善功能 D.文字的书写经历了一个由繁到简的演变 2.下表是《汉谟拉比法典》的两则条款。这些条款（ ) 条款 内容 第23条 如强盗不能捕到，被劫者应于神前发誓，指明其所有失物，则盗劫发生地点或其周围之公社及长老，应赔偿其所失之物。 第24条 倘生命被害时，公社与长老应赔偿其亲族银一明那 A.维护了奴隶主阶级的利益 B.说明巴比伦王国的治安较乱 C.表明当时法律制度的完善 D.体现出一定的人道主义关怀 3.下图为世界古代文明史中三部基于神话传说而撰写的长篇英雄史诗巨著。这些著作反映出（ ) A.古代文明呈现多元一体特征 B.历史认知具有明显的时代性 C.古代文明带有明显宗教色彩 D.各地的交流推动文化的趋同 4.马克思说“计算尼罗河河水涨落期的需要产生了埃及的天文学”。古埃及人通过对尼罗河涨水与太阳、天狼星的观察，把一年分为三季：泛滥季、播种季、收获季。从埃及历法对季节的命名来看（ ) A.埃及历法是服务于农业生产的 B.尼罗河给埃及带来了交通的便利 C.埃及拥有世界上最繁荣的农业 D.埃及历法是世界上最古老的历法 5.在古埃及，很多神是幻想出的人类和其他动物的合体。两河流域的神多以纯粹的人类形象出现，但也没有完全与动物脱离，一些画像中神的身旁都会出现动物，动物也标志着神对应的特征和能力。由此可知（ ) A.世界文化发展具有地域特色 B.西亚文化借鉴了古埃及文化 C.神话是现实生活的真实反映 D.认知动物水平体现文明程度 6.9世纪初，阿拉伯帝国的哈里发为了给伊斯兰神学寻找理论支持，竭力鼓励并组织对希腊古典哲学的大规模翻译活动，因此“智慧之城”巴格达拥有了一大批专门的翻译人才。这一人类翻译史上的伟大工程（ ) A.使翻译人才成为东西方文化交流的桥梁 B.为柏拉图等在巴格达宣讲其理论提供了条件 C.体现了阿拉伯统治者对商业利益的追逐 D.使人类古典文明成果在中世纪得以传承 7.下表内容是古代多个国家或地区表示1至5的计数符号。这反映了（ ) 古印度 美索不达米亚 拉丁语系国家 A.人类文化的多元 B.亚非文明的交往 C.书写系统的完善 D.阿拉伯人的贡献 8.罗马《十二铜表法》规定：“在夜间窃取耕地的庄稼或放牧的，如为适婚人，则打死以祭谷神；如为未适婚人，则由长官酌情鞭打，并处以赔偿双倍于损害的罚金。”这表明《十二铜表法》( ) A.保护奴隶主贵族的利益 B.体现了人人平等的原则 C.有习惯法的痕迹 D.保护了平民的利益 9.苏格拉底认为，追寻智慧的首要前提是要承认自己的无知，也就是要保持一颗好奇的求知心和一股执着的求知欲。要排除一切有碍于追求智慧的事物，勇敢地向智慧挺进。因为，只有智慧才是终极幸福的基础和永恒的保障。这一观点（ ) A.凸显了美德的本性是知识 B.体现了理性主义精神 C.旨在激发公民的参政热情 D.呈现出主观主义色彩 10.有学者指出，公元前2世纪罗马征服了希腊，它自身却被希腊文化征服。可以说，罗马文明是在希腊古典文化和希腊化文化的熏陶下产生的，它在保存和流传希腊文化方面卓有成绩。这说明（ ) A.罗马文明落后于希腊文明 B.古代文明呈现多元发展趋势 C.希腊文明是人类文明源头 D.文明因借鉴交流而丰富多彩 11.中世纪时，教会通过《圣经》向世人宣传应该抛弃尘世的财产 ... ...