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课件网) 忆读书 五年级语文上册 同学们大家都听过“开卷有益”，“读书破万卷”吧。“开卷有益”就是说只要你一打开书本，从中就能获益，但这“卷”说的是“好的书”。要看好书，而且要勤看书。 作者简介 冰心（1900—1999），女，原名谢婉莹，福建长乐人，中国诗人，现代作家、翻译家、儿童文学作家、社会活动家、散文家。 代表作有：《寄小读者》《再寄小读者》《繁星》《春水》等。 《三国演义》是中国古典四大名著之一，是中国第一部长篇章回体历史演义小说，全名为《三国志通俗演义》(又称《三国志演义》)，作者是元末明初的著名小说家罗贯中。 《水浒传》，中国四大名著之一，是一部以北宋末年宋江起义为主要故事背景、类型上属于英雄传奇的章回体长篇小说。作者一般被认为是施耐庵。 《红楼梦》，中国古代章回体长篇小说，又名《石头记》《金玉缘》，被列为中国古典四大名著之首，一般认为是清代作家曹雪芹所著。 《西游记》，为明代小说家吴承恩所著。取材于《大唐西域记》和民间传说、元杂剧。唐僧就是以玄奘法师为原型的。 学习要求 1、借助拼音或其他方法读准字音，圈出 生字词； 2、读通每个句子，读不通顺的多读几遍； 3、给每个自然段写上序号。 舅 斩 凯 葛 浒 传 着 鲁 煞 寇 贾 卷 刊 琐 栩 呻 某 jiù zhǎn kǎi ɡě hǔ zhuàn lǔ shà kòu jiǎ juàn kān suǒ xǔ shēn mǒu zhuó 我会读 津 这里是两横 津津有味 jīn 限 xiàn 这里是“艮”而不是“良” 极限 衰 shuāi 不要写成“中”，区分“衷”。 衰弱 琐 suǒ 不要写成“钅”，区分“锁”。 琐碎 舅 津 斩 限 凯 葛 左右结构 津 斩 限 凯 刊 琐 朴 上下结构 舅 葛 贾 衰 篇 某 半包围 述 述 贾 衰 刊 琐 朴 篇 某 我会写 “舅”字上部的“臼”稍扁平，不要写成了“白”，下部“男”字的田也稍扁。 “津”字要写得左窄右宽，“聿”要注意横与横的间距，最后一笔是竖。 “衰”字每个部分要写得略扁一些，整体紧凑。中间的一横不要漏写了。 zhuàn 叙述历史故事的作品（多用于小说名称）：《水浒～》 chuán ①由一方交给另一方：～递 ②传播：宣～ ③传授：把自己的手艺～给人 多音字 juàn 书本：开～有益 juǎn ①把东西弯转裹成圆筒形：把竹帘子～起来 ②量词，用于成卷儿的东西：一～纸 栩栩如生 形容艺术形象非常逼真，如同活的一样。 兴亡盛衰 指人与事变化发展的各种情况。 无病而呻 比喻没有值得忧虑的事情却长吁短叹，也比喻文艺作品缺乏真情实感，矫揉造作。 词语解释 堆砌 烦琐 津津有味 消遣 做自己感觉愉快的事来度过空闲的时间。 繁杂琐碎。这里用来形容文章杂乱，说话啰嗦。 比喻写文章时使用大量华丽而无用的词语。 形容非常有滋味，有趣味。 栩栩如生：栩栩：活泼生动的样子。指艺术形象非常逼真，如同活的一样。 津津有味：津津：兴趣浓厚的样子。指吃得很有味道或谈得很有兴趣。 指繁重的杂事。 烦琐 消遣 寻找感兴趣的事来打发空闲;消闲解闷。 反义词 果然 喜欢 工作 居然——— 厌烦——— 消遣——— 浅显——— 津津有味——— 深奥 索然无味 近义词 居然——— 着力——— 厌烦——— 消遣——— 质朴——— 竟然 用力 讨厌 游玩 朴实 同学们快速默读课文，把生字词圈画出来，并试着给课文分段落。 本课一共_____自然段。 12 第一部分(1)总说。突出作者对读书感受。 第二部分(2—8)以自己幼时的经历谈“读书好，多读书” 。 第三部分(9—10)侧重谈“读好书” 。 第四部分(11—12)概括全文主要内容：“读书好，多读书，读好书。” 段落划分 同学们快速地默读一遍课文，想想课文是按照什么顺序叙述的？表示时间的词语有哪些？把相应的词语画出来。 课文是按 ... ...
