浙教版初中科学八年级下册2.1模型、符号的建立与应用 基础卷

浙教版初中科学八年级下2.1模型、符号的建立与应用 基础卷 一、选择题 1．下列关于模型的说法正确的是（　　） ①可以是某种物体放大或缩小的复制品 ②可以是一幅图、一张表或计算机图像 ③可以表示一个过程，如描述水的三态变化的示意图 ④有的模型是抽象的，如一些数学公式 A．①② B．①②③ C．①②④ D．①②③④ 【答案】D 【知识点】模型与符号 【解析】【分析】 模型是通过主观意识借助实体或者虚拟表现构成客观阐述形态结构的一种表达目的的物件； 【解答】模型可以是某种物体放大或缩小的复制品，可以是一幅图、一张表或计算机图像，可以表示一个过程，如描述水的三态变化的示意图 ，有的模型是抽象的，如一些数学公式；所以①②③④正确； 故答案为 ：D. 2．在科学探究过程中，会用到很多科学方法，如控制变量法、放大法、分类法、模型法等，以下用到模型法的是（　　） A．根据生物能否进行光合作用分为植物和动物 B．用光线表示光的传播方向 C．探究压力的作用效果与哪些因素有关 D．将细线悬挂着的一乒乓球轻轻靠在发声的音叉上，乒乓球会被弹开，这一现象说明发声的音叉在振动 【答案】B 【知识点】模型与符号 【解析】【分析】自然科学研究中，人们通过一定的科学方法，建立一个适当的模型来代替和反映客观对象，并通过研究这个模型来揭示客观对象的形态、特征和本质，这样的方法就是模型方法。模型常常可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的或复杂的事物。一个模型可以是一幅图、一张表或计算机图像，也可以是一个复杂的对象或过程的示意。 【解答】A：根据生物能否进行光合作用分为植物和动物，是分类法； B：用光线表示光的传播方向，是模型法； C：探究压力的作用效果与哪些因素有关，是控制变量法； D：将细线悬挂着的一乒乓球轻轻靠在发声的音叉上，乒乓球会被弹开，这一现象说明发声的音叉在振动，是放大法； 故选B。 3．如图所示，关于某物质的三态变化模型，下列有关说法错误的是（　　） A．物质由固态变成液态再变成气态的过程中，分子间的空隙在不断地变大 B．物质的三态变化过程中出现的三种分子，分别是固态分子、液态分子、气态分子 C．物质的三态变化过程中，分子间的空隙发生了变化，但分子本身并没有变成其他分子 D．物质在三态变化过程中，分子间的空隙大小分别是气态大于液态，液态大于固态 【答案】B 【知识点】模型与符号 【解析】【分析】物质的一般情况下，物质都有三态，如水的三态为冰、水、水蒸气，分别为固体，液体和气体。 【解答】A：物质由固态变成液态再变成气态的过程中，分子间的空隙在不断地变大，正确。 B：物质的三态变化是物理变化，出现的是同一种分子，不是三种分子，错误。 C：物质的三态变化过程中，分子间的空隙发生了变化，但分子本身并没有变成其他分子，正确。 D：物质在三态变化过程中，分子间的空隙大小分别是气态大于液态，液态大于固态，正确。 故选B。 4．（2019八下·绍兴月考）仔细观察下列四幅图片，属于符号的选项是（　　） A．奥迪车标 B．眼球结构 C．地球仪 D．动物细胞 【答案】A 【知识点】模型与符号 【解析】 【分析】一个模型可以是一幅图、一 张表或计算机图像，也可以是一个复杂的对象或过程 的示意。用符号能简单明了地表示事物，还可避免由于事物外形不同和表达的 文字语言不同而引起的混乱。 【解答】 A、A图是奥迪车标，属于符号，A符合题意； B、眼球结构———是一幅图，为模型； C、地球仪———是一幅图，为模型； D、动物细胞结构图———是一幅图，为模型； 故答案为：A。 5．从微观的角度认识物质及其变化，更有助于了解物质组成及变化的本质。如图所示图片中不能获取的信息是（　　） A．构成物质的粒子之间有间隔 B． ... ...