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课件网) 古代诗歌鉴赏 高中语文（2024年高考专题复习） 高三语文组 壹 课程标准 一、培养鉴赏诗歌作品的阅读兴趣，提高文学修养； 二、阅读古代诗歌，理解诗人的思想内涵，领悟作品的魅力；作品 三、学习鉴赏古代诗歌的基本方法，理解情感，掌握手法。 学科素养 1.审美鉴赏与创造:感悟诗歌中思想感情，通过审美、评价等形成正确的审美意识、和鉴赏品味，加以理解诗歌主题。 2.文化传承和理解:建继承和弘扬中华优秀传统文化，背诵理解古代诗歌，掌握古代诗歌写作技巧和情感表达。 贰 考点分析： 1．鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧； 2．评价文章的思想内容和作者的观点、态度。 就该考点而言，实际上是 叁 “写什么” （形象） “怎么写” （语言、表达技巧） “为了什么” （思想内容、观点、态度） 教学过程 肆 一、阅读诗歌指引： （一）品标题 （二）知作者 （三）读注释 （四）析意象： （五）明典故 （六）析题材： （七）抓关键词 第一部分诗歌整体阅读 课堂练习：阅读下面这首宋诗，完成1～2题。 寄题沙溪宝锡院① □ 欧阳修 为爱江西物物佳，作诗尝向北人夸。 青林霜日换枫叶，白水秋风吹稻花。 酿酒烹鸡留醉客，鸣机织苎遍山家。 野僧独得无生②乐，终日焚香坐结跏③。 [注] ①宝锡院：寺庙名，在欧阳修的家乡江西吉州。②无生：佛教语，不生不灭。③坐结跏：佛教坐禅之法。 1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A．诗人十分喜爱自己的家乡，认为一切都是美好的，还曾写诗向“北人”夸赞自己的家乡。 B．“酿酒烹鸡留醉客”一句表现了当地民风奢侈，与陆游“丰年留客足鸡豚”意思相近。 C．诗人着一“遍”字，形象地再现了当地家家户户织苎的景象，表现出了百姓勤劳的品质。 D．诗作在赞美家乡的同时也赞颂了僧人，全诗角度新、构思巧，是一首别具特色的题赠诗。 2.“青林霜日换枫叶，白水秋风吹稻花。”描绘了怎样的画面？ B.[“民风奢侈”错，应为“民风淳朴”。丰收之后，有了粮食，淳朴善良的村民为了还乡的醉翁不惜一切，酿出最好的酒，杀了下蛋的鸡，而且酒醉之后，便留下住宿。可见此地民风淳朴。] 参考答案：1.郁郁葱葱的山林、秋霜染红的枫叶、清澈洁白的溪水、随风飘动的金色稻花；2.描绘出了一幅红绿相间、银流金飘、色彩绚丽、动静结合的秋色图；3.表现了诗人对家乡美好风景的眷恋和热爱。 一、 考情考向 选择题的设题角度与解答技巧 选择题的题干一般表述为“下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项”,设题点有两方面: 一方面,考查对诗中关键词句、内容和情感主旨的理解; 另一方面,考查对诗中形象、语言、表达技巧的赏析。 第2部分古代诗歌鉴赏选择题 二、五种常见设误角度及应对技法 1.词语、诗句理解错误 2.表现手法错误 3.情感内容理解附会 4.意象、意境分析不当 5.艺术效果分析不当 三、解题三步法 第一步,标注选项敏感点 第二步,找全原诗对应点 第三步,落实命题设误点 当堂训练：阅读下面这首宋诗，完成1题。（2024大二轮刷题首选卷31页） 观雨① 陈与义 山客龙钟②不解耕，开轩危坐看阴晴。 前江后岭通云气，万壑千林送雨声。 海压竹枝低复举，风吹山角晦还明。 不嫌屋漏无干处，正要群龙洗甲兵③。 [注] ①此诗写于1130年夏，抗金形势略有好转。诗人在汴京(今河南开封)失陷后，流寓湖南邵阳，此时正住在贞牟山上。②龙钟：潦倒疲惫之态。③洗甲兵：武王伐殷，兵行之日大雨，姜太公曰：“是洗濯甲兵。” 1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)( ) A．诗歌第一句点明了诗人的处境，因国破家亡而颠沛流离，寄身异乡，困居山中。 B．首联中的“阴晴”表面上是指天时，其实也是指时局。诗歌起笔于蓄势中暗藏 ... ...
