粤沪八年级物理下册第七章《2 怎样比较运动的快慢》教案

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 第七章 2 怎样比较运动的快慢 教学目标： 知识与能力 1.知道速度的定义、公式和单位。能用速度公式进行简单的计算 2.知道什么是匀速直线运动，什么是变速直线运动 过程与方法 3．通过阅读、观察和讨论，感知比较物体运 动快慢可以有不同的方法，知道物理学中比较运动快慢的方法。通过例题的学习掌握应用速度公式进行有关计算的方法。21教育网 情感态度与价值观 4．通过学习，经历思考与讨论，将物理知识与实际生活紧密相连，激发兴趣，学以致用。 教学重点： （1）速度的概念（2）速度的计算（3）比较运动快慢的方法 教学难点： 能用速度描述物体的运动及速度的计算 教学过程 一、新课引入 [播放录像]：动会上的百米赛跑 [设疑]：如何判断运动员的快慢 ？ [学生猜想教师点评]：猜想是否合理、科学？应该用什么来探究验证？ 二、新课教学 （一）比较物体运动快慢的两种方法 [多媒体展示]：游泳池中，比赛正在紧张地进行着。在比赛过程中，观众是怎么判断谁游的快？裁判员是怎样判断输赢的？21世纪教育网版权所有 [学生讨论]：观众看谁在前面，裁判员看用的时间 [讲解]：(1)用"相同时间比路程"的方法 ：它是比较物体在相等的时间内通过路程的长短．例如：在1min内，骑自行车可通过200m，汽车可通过1000m，在相等的时间内，汽车通过的路程长，它的运动比自行车快． 　　(2)用"相同路程比时间"的方法：它是比较物体通过相等的路程所用时间的多少．例如：百米赛跑时，11．25s的成绩比11．45s的成绩快． [学生看图分析]：图7-13（a）、(b) 两图分别表示比较运动员游泳快慢的两种方法，图(a)表明，在相同的时间内,中间运动员通过的路程最长，所以中间的运动员运动的最快；而图(b)表明三个运动员在通过相同的路程内，中问运动员所用的时问最短，所以中间的运动员运动得最快． 　　[总结归纳]：比较物体运动快慢有两种方法：相同的时间比路程，路程多的速度快；取相同的路程比较时间，所用时间少的速度快．如果两个物体各自通过的路和所用的时间都不相同，怎样比较它们运动的快慢呢？在物理学中，采用"相同时间比较路程的长短"的方法． 只要将路程和时间相除，算出各自在单位时间内通过的路程，就可以比较它们运动的快慢了。21cnjy.com （二）速度及其计算公式 [讲解]：物理学中，把物体在单位时间通过的路程叫做速度 [学生练习]：写出速度的数学表达式。若用字母v表示速度，t表示时间，s表示路程，写出速度的字母表达式21·cn·jy·com [讲解] （1）三个物理量 必须对应于同一个物体。S是在时间t内所通过的路程，t是通过路程s所用的时间。 　　（2）运算中单位要统一，且单位参与计算过程． 　　（3）速度的单位是由长度单位和时间单位组合而成的。在国际单位制中速度单位是m／s，读作"米每秒"，例如汽车1s通过10m记作"10m/s",在交通运输中常用km／h． [学生练习] 15m/s= ___km／h；1 = m/s [例题讲解]：一辆汽车经高速公路从合肥 开往南京，汽车上的速度表指针始终指在100km／h位置。合肥到南京为160 km，需要多少时间？ 已知：汽车的速度v=100km/h，两地之间的距离s=160km 　　求：汽车从合肥到南京需要的时间 　　解：由v=s/t可得 　　 t=s/v=160km/100km/h=1.6h=96min 　　答：汽车从A地到B地需要96min 2·1·c·n·j·y [学生练习]：P43例题 （三）匀速直线运动和变速直线运动 [学生看图]]：看图7-15、7-16，感知直线运动和曲线运动 [讲解]：物体在一条直线是上运动， 如果速度保持不变，这种运动叫做匀速直线运动。这是一种最简单的机械运动。 运动速度是变化的，这种运动叫变速直线运动。例如，火车在出站时速度逐渐增大，进站时速度逐渐减小。 [学生活动]：比较汽车速度 ... ...