8.3海水“制碱”教案-2023-2024学年九年级化学鲁教版下册

8.3海水“制碱” 一、教学目标 理解海水制碱的基本原理和过程。 掌握制碱的主要步骤和涉及的主要化学反应。 了解制碱工业在国民经济中的重要意义。 二、教学重难点 教学重点：海水制碱的工艺流程及主要化学反应。 教学难点：对复杂化学反应的理解与掌握。。 学情分析： 对于本节学生已有的基础知识是：对质量守恒定律的粗浅认识；氯化钠、硝酸钾、硫酸铜这几种盐的简单物理性质；能进行简单的实验探究；化学知识体系尚未构建完善，具有初步按分类的观点认识物质的化学观念。但学生的化学科学思维仍较为薄弱，从宏观、微观相结合的视角，探究物质及其变化规律的认识方式仍未建立。 要引导学生学会从元素守恒的角度思考原料选择问题，树立元素守恒观。目的是再次强化学生元素守恒的化学观念，并对于工业流程的设计中原料选择具有初步认识，为后续学生深入学习工业流程奠定基础。并且氨碱法制纯碱难度较高，学生第一次接触工业流程这种真实情境。一定要注意避免满堂灌，要引导学生原有基础知识上“生长”出新知识。 三、教学过程 （一）新课讲解 一、导入新课 通过介绍制碱工业的重要性，引起学生兴趣。 简要介绍海水制碱的历史背景和发展现状。 二、讲授新课 今天我们要学习的是一项非常重要的工业过程———海水“制碱”。在开始学习之前，我想先问大家一个问题：你们知道我们日常生活中使用的很多产品，比如肥皂、玻璃、纸张，它们的制造都离不开哪种重要的化工原料吗？对，就是碱。而海水制碱，正是获取这种重要原料的主要方法。 首先，让我们来了解一下海水制碱的基本原理。大家知道，海水里含有很多种盐分，其中就包括了制碱所需要的原料。我们通过一系列的物理和化学过程，从海水中提取出这些盐分，再进一步加工成我们需要的碱。 那么，这个过程具体是怎么实现的呢？首先，我们需要对海水进行蒸发浓缩。大家可能都见过海水在阳光下晒干后留下的盐渍，这其实就是一个简单的蒸发浓缩的过程。在工业上，我们会使用专门的设备，通过加热或利用太阳能，使海水中的水分蒸发，留下高浓度的盐水。 接下来，我们要进行的是结晶分离。随着盐分的浓度越来越高，它们就会以晶体的形式析出。我们可以通过控制温度和压力，使不同的盐分按照顺序结晶出来。这样，我们就可以分离出制碱所需的特定盐分。 最后一步，就是制碱反应了。我们将分离出的盐分与特定的试剂进行反应，生成我们需要的碱。这个过程涉及到一些复杂的化学反应，但只要我们掌握了反应的原理和条件，就能够顺利地生产出碱来。 在整个海水制碱的过程中，每一步都非常重要，都需要我们精心操作和控制。只有这样，我们才能确保生产出的碱质量稳定、产量高效。 海水制碱不仅是我们获取碱的重要途径，也是一项具有重大意义的工业活动。它不仅能够满足我们日常生活和工业生产对碱的需求，还能够带动相关产业的发展，促进经济的增长。因此，我希望大家能够认真学习海水制碱的知识，掌握其原理和技术，为将来的工作和生活打下坚实的基础。 最后，我想给大家留一个思考问题：随着科技的进步和环保意识的提高，我们如何在保证产量的同时，减少海水制碱过程中的环境污染和能源消耗呢？希望大家能够积极思考，提出自己的见解和建议。 三、课堂讨论 分组讨论海水制碱过程中可能遇到的问题及解决方法。 引导学生思考如何优化制碱工艺，提高生产效率。 四、课堂小结 总结海水制碱的基本原理、主要步骤和化学反应。 强调制碱工业在国民经济中的重要作用，激发学生的学习热情。 五、布置作业 要求学生复习本节课内容，整理笔记。 布置相关练习题，巩固所学知识。 教学反思： 课后需对学生的学习情况进行反思，总结教学中的得失，以便在以后的教学中不断改进和提高。同时，关注学生的反馈，了 ... ...