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课件网) 余光中 乡 愁 人教版九年级语文上册第一单元第4课 创设情境，布置任务 学校近期将举办“我把诗歌拍成微电影”大赛，你班商议后决定拍摄《乡愁》，请大家结合诗歌《乡愁》和助读材料，群策群力，赢得此次微电影比赛。 拍摄任务 壹 贰 叁 我为微电影选取物件 我为微电影设计画面 我为微电影朗读配音 壹 我为微电影 选取物件 我为微电影选取物件 乡愁本来是看不见摸不着、非常抽象的一种思乡之情，但是诗人笔下的乡愁却让我们触手可及。 我为微电影选取物件 为了在微电影里更好地传递“乡愁”这一情思，请结合诗歌和助读材料，为每一个镜头（每一节为一个镜头）选取一个物件入镜，并说说你的理由。 请以“我会选取_____（物件）入镜，因为它象征着_____（内涵），传递了_____（情感）”的句式回答。 助读资料 1928年余光中在南京出生，1937年抗日战争爆发，他跟随母亲一路逃亡避难，最终落脚重庆，进入一所寄宿学校求学，只能和母亲通信联系。 1949年，抗日战争爆发，余光中同家人辗转南下，直至迁居台湾。 1956年，与妻子范我存结婚，婚后赴美留学，与妻子相隔万里，受经济制约，只能坐轮船往返。 1958年，母亲病逝，余光中想把母亲的骨灰匣带回她的故乡去入土安葬，但迄今为止未实现，大约葬在台北市郊的圆通寺。 1972年，阔别大陆故乡20多年的他，在台北旧居写下此诗，沉吟良久。 余光中一生漂泊，几次逃亡，数次离乡，从江南到四川，从大陆到台湾，求学于美国，任教于香港，最终落脚于台湾高雄的西子湾畔。 我会选取邮票入镜，因为它象征着诗人与母亲分离，只能用书信联系，传递了思母之情。 我为微电影选取物件 我会选取船票入镜，因为它象征着诗人与爱人分居，只能坐船见面，传递了夫妻之爱。 我为微电影选取物件 我会选取坟墓入镜，因为它象征着诗人与母亲生死离别，不再相见，传递了丧母之哀。 我为微电影选取物件 我会选取海峡入镜，因为它象征着诗人与祖国分离，隔海相望，传递了恋国之思。 我为微电影选取物件 乡愁 邮票 船票 我为微电影选取物件 坟墓 海峡 抽象的乡愁 具体可感的事物 意象：将抽象的主观情思寄托于具体的客观物象，使情思得到鲜明生动的表达。 我为微电影选取物件 在这些意象前面，作者都用了哪些修饰语 这些修饰语有什么特点 将数量词和叠词进行替换，是否可行？ 我为微电影选取物件 乡愁是一枚小小的邮票 乡愁是一张小的邮票 乡愁是一张窄窄的船票 乡愁是一叠窄的船票 乡愁是一方矮矮的坟墓 乡愁是一座矮的坟墓 乡愁是一湾浅浅的海峡 乡愁是一道浅的海峡 以小见大：“一枚”“一张”“一方”“一湾”，都能突出所写事物之小，以一种轻描淡写的写作将凝重的乡愁浓缩于轻微细小的对象上，从而反衬出乡愁之浓。 “小小”“窄窄”“矮矮”“浅浅”都是叠词，一方面增强了事物的形象性；另外一方面，叠词也增强了诗歌的韵律感，读来音韵悠长，更能烘托出乡愁绵长。 我为微电影选取物件 贰 我为微电影 设计画面 我为微电影设计画面 这首诗虽然只有短短的四个诗节，但是每一节都展现了作者在人生不同阶段的沧桑和难以言表的哀愁，似一幅幅画深深震撼着我们的心灵。 我为微电影设计画面 在微电影中，我们要拍摄出余光中所营造的那一幅幅图画，请同学们发挥联想和想象，设计每一个画面的镜头。 温馨提示：描绘画面内容，加入细节描写，表达人物情感。 第一节镜头：一个春寒料峭的夜晚，昏黄的油灯下，一位少年坐在书桌旁，埋头一笔一划写着书信，他一边写着一边回忆起儿时与母亲在一起的时光，不知不觉，泪水盈满了眼眶。少年将写好的信装进信封里，贴上一枚小小的邮票，眼前仿佛看到母亲收到信时的激动，他希望这邮票能带去他对母亲的思 ... ...
