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课件网) 情境导入 师点拨：人生活在生物圈中，每时每刻都要与周围的空气进行气体交换。从空气中获取氧气后，人体可以把体内的有机物氧化分解，释放出生命活动所必需的能量，同时将体内产生的二氧化碳排出体外。 如果没有空气，人可能连几分 钟都无法生存。呼吸是维持生命活动的重要功能之一。 济南版七年级生物下册3.2.1人体与外界气体交换 （第一课时） 学习目标 1、通过观察模型、示意图和视频，描述人体呼吸系统的组成。 2、说明肺泡与功能相适应的结构特点。 3、通过模拟呼吸运动演示实验，概述述呼吸运动的原理。 4、养成良好的卫生习惯 ，确立健康的生活态度。 探究主题一、呼吸系统组成 阅读课本P23--24 看图3.2-1，自主学习，质疑探究，合作交流。1.呼吸系统是由哪些器官组成的？2.为什么用鼻呼吸比用口呼吸好？3、为什么说肺是最主要的呼吸器官？肺泡结构特点？ 鼻腔 咽 喉 气管 支气管 呼 吸 道 肺 是主要呼吸器官，肺泡是气体交换的主要部位。 展示分享，表达交流，教师点拨归纳 1.呼吸系统组成： 呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管和支气管等器官，是气体进出肺的通道。呼吸道以骨或软骨做支架，其内表面覆盖着黏膜，黏膜内分布着丰富的毛细血管。这些特点既保证了气体的畅通，又对吸入的空气具有清洁、湿润和温暖的作用。 （1）温暖空气：鼻腔黏膜中分布着丰富的毛细血管可预热吸入的冷空气。 （2）清洁空气：鼻毛、鼻腔内的黏液阻挡和粘住、杀灭吸入的灰尘和细菌。 （3）湿润空气：鼻腔内的粘液湿润吸入的空气。 2.用鼻呼吸比用口呼吸好 动脑思考：为什么不要随地吐痰？ 气管和支气管的上皮细胞表面有纤毛，纤毛向喉部不停摆动，会将灰尘、细菌和黏液一起构成的痰液，向喉部运送，刺激喉部引起咳嗽排出体外，散播病原体 相关链接： 自主学习 人怎样发声 声带位于喉腔中部，由声带肌、声带韧带和黏膜三部分组成，左右对称。两片声带之间有一个狭长的裂口，叫做声门裂。当说话时，声带拉紧，声门裂缩小，呼出的气体冲击声带，引起声带振动而发出声音。声带的长短、厚薄和松弛的程度决定了声音的高低。 动动脑，吃饭时为什么不能大声说笑？ 喉与气管处有一软骨，叫会厌软骨。呼吸时，会厌软骨张开，喉开放空气进入。吞咽时，喉上移，会厌软骨会盖住喉口，以免食物误入气管。因此，吃饭时不能大声说笑，造成食物误入气管。 3.肺泡结构和功能相适应的特点： （1）肺泡数目多 （2）肺泡外缠绕着丰富的毛细血管和弹性纤维 （3）肺泡壁和毛细血管壁都很薄，各由一层上皮细胞构成 肺位于胸腔内，左右各一个，是最主要的呼吸器官。肺泡的这些结构特点，都有利于进行气体交换。 在对溺水者进行人工呼吸以前，为什么要先清除他口、鼻内的污物？ 目的是使溺水者的鼻、咽、喉部通畅，利于空气进出肺部。反之，空气易进入胃内，回气时可能带动胃内食物返出，出现呼吸堵塞，造成窒息。 学以致用 1.当人们吸入含有甲型流感病毒的空气时，该病毒通过呼吸道到达肺部的途径是（ ）A．口→喉→咽→气管→支气管→肺B．鼻→口→咽→喉→气管→肺C．鼻→咽→喉→气管→支气管→肺D．鼻→喉→气管→支气管→肺 跟踪训练，巩固知识 C 2.长跑时，体育老师总是建议我们用鼻子吸气，用嘴呼气，必要时可以用嘴辅助吸气，但不要张大嘴巴吸气和呼气。下列对用鼻吸气比用嘴吸气的优势，解释错误的是（ ）A．鼻黏膜内有丰富的毛细血管，可使吸入的空气变得温暖B．鼻黏膜可分泌黏液，使吸入的空气变得湿润和清洁C．鼻腔内有鼻毛，可使吸入的空气变得清洁D．鼻黏膜内有嗅觉感受器，可感受空气刺激 D 3.PM2.5是指大气中的可入肺颗粒,对人体健康危害很大。下列相关叙述正确的是( ) A.PM2.5经 ... ...
