第二章信息系统及组成 教学设计（表格式）2023—2024学年粤教版(2019) 高中信息技术必修2

课堂教学设计表 课题 （章节名称） 信息系统的组成与功能 学科 信息技术 授课年级 高中一年级 学期 第二学期 预计单元 课时数 6 本案为其中第1课时 课型 任务驱动法 选用教材（所用教材的-出卷网-、发行年份、年级、必修或选修模块等） 《信息技术 必修二 信息系统与社会》第二章第一节； 2017版广东版 广东教育-出卷网-； 高中一年级； 参考资料（参考教材、教参、网络资源等） 普通高中信息技术课程标准； 深圳教育云资源平台、中小学智慧教育平台； 其他优秀教案案例； 学情分析（年龄特征、知识能力基础、个性特点） 本节课授课对象为高一年级的学生，该阶段的学生理论思维开始形成，逻辑性强，愿意主动探究新知识； 在日常生活中，学生经常使用信息系统解决各种问题，对信息系统有初步的认识，如信息系统中的注册和登录等操作； 但学生对信息系统组成的相关知识不太了解，不能准确的理解信息系统究竟是由什么组成的。 教学目标分析 填写说明1：填写三维目标包括知识与技能、过程与方法、情感态度价值观，与此同时在相关目标后面附上四类核心素养：【信息意识】/【计算思维】/【数字化学习与创新】/【信息责任】； 描写说明2：目标描述方法选用ABCD表述法/内外结合目标表述法/表现性目标表述法。 知识与技能： 可以熟练操作常用的信息系统【数字化学习与创新】【信息意识】； 能够写出信息系统的组成成分【数字化学习与创新】； 过程与方法： 通过亲身经历典型信息系统的操作流程，掌握利用信息系统解决日常生活问题的方法，培养学生主动自主探究学习的能力，以获得信息系统操作的经验【信息意识】； 情感态度价值观： 激发同学们对信息系统的深刻理解、感受信息技术与社会生活的紧密联系，培养对信息技术学科的兴趣【信息意识】【信息责任】； 教学重点、难点分析 重点（教学中的关键点）：信息系统的组成部分； 难点（教学中的疑点和困难点）：信息系统的操作流程； 教学内容分析（分析教学内容的地位作用、内容选取、最终确定的教学内容） 设置任务，对典型信息系统进行具体操作； 针对具体的信息系统，剖析信息系统； 信息系统是一个由人、硬件和软件、网络和数据资源等构成的人机交互系统，最为本节课的重点内容，在进行信息系统的实际操作后引导学生们归纳得出； 教学环境、教学媒体选择 设备环境：多媒体教室、投影仪； 软件平台：网络购物平台———淘宝、京东、唯品会、天猫、亚马逊； 教学资源：PPT课件、课标； 教学方法 主要采用任务驱动法，辅以演示法； 教学流程和教学活动的设计思路（请画出教学流程图） 共分为五步： 教学过程（注意：完整的教学过程环节例如：导入、讲解、任务、作业设计及检测、总结拓展等，具体的环节由教学模式决定） 教学环节及所用时间教师活动学生活动设计意图 导入 （2分钟）情境：同学们，当今我们生活在信息时代，信息时代下的信息系统也早已渗透到我们社会生活中的各个领域，像网上购买车票、办理银行业务时为我们的生活带来极大便利。【激发兴趣，引起关注】 提问：冬天快来了，想购买一些换季的衣服，可以如何操作呢？【设疑思疑，引起探究欲】 点评：同学们基本上可以说出购买衣服的途径，主要为线上线下两种。【激发动机】 引出：如果我们确定要再网上购买衣服，接下来应该怎么做呢，同学们是否都了解网络购物平台呢，那你们知道，信息系统有什么组成的吗？【明确教学目标，紧扣主题】 板书：信息系统及其组成【切入主题】 观看课件上的典型信息系统图片 积极思考； 回答问题；利用多媒体课件演示大屏幕投影，通过与现实生活相联系，激发学生们的兴趣，愿意去思考，进而带着学习目标进行学习。 探究活动，任务一（12分钟）【任务一：画出网购流程图】 布置任务一：那么接 ... ...