4.1光的反射 第1课时 光的直线传播 课件 (共27张PPT)2023-2024年沪科版物理八年级全一册

(课件网) 第四章 多彩的光 第一节 光的反射 第1课时 光的直线传播 新课导入 学习目标 1、了解什么是光源，知道常见的光源。 2、探究光在同种均匀介质中的传播特点，并用它解释有关光现象。 3、知道影子、日食、月食、小孔成像的形成原理。 4、认识光在真空中的传播速度。 一、光的神奇 课堂探究 光是由某些能发出光的物体产生的。 【说明】 我们把太阳、恒星、萤火虫等叫自然光源。 电灯、蜡烛、电视（正在工作）等叫人造光源。 这些正在自行发光的物体叫做光源。 明亮的湖面 刺眼的玻璃幕墙 光源是指本身能发光的物体。 像：月亮、镜子等依靠反射光而发亮的物体不是光源。 结 论 你知道他们是光源吗？ 思 考 皎洁的月光 光源：正在发光的物体称为光源。 总结 自然光源 人造光源 太阳、发光水母、萤火虫等 火把、发光的灯泡等 思考：蜡烛是不是光源？ A.是 B.不是 C.看情况 判断光源的方法 能否自行发光 是否正在发光 蜡烛是不是光源？ 二、光的直线传播 思考： 自然界的光是怎样传播的呢？ 光的直线传播现象：影子的形成 由于光在同种均匀介质中沿直线传播，遇到不透明物体，就在物体后形成一块光不能到达的区域，这就形成黑色的影子。 探究实验 光在同种均匀介质中是沿 传播的。 由实验可知： 光在水中的传播路径是 。 光在玻璃中的传播路径是 。 光在空气中的传播路径是 。 沿直线 沿直线 沿直线 直线 思考：光线真的存在吗？ 一条带有箭头的直线表示光的传播径迹和方向。 理想模型法 光线是一种抽象出来的物理模型，并不实际存在，但光是实际存在的。 点光源的光线： 平行光源的光线： (太阳光) (烛焰) 你能画图表示立竿见影的光现象吗？ 你能画图表示坐井观天的光现象吗？ 视野范围 三、光的直线传播的现象 光源 物体的影子 不透明物体 1.影子的形成 光在直线传播过程中，遇到不透明的物体，在物体后面光不能到达的区域便形成“影”。 2.日食、月食的形成 日食 太阳 地球 月球 太阳 月球 地球 月食 3.小孔成像 三、光的直线传播的应用 1.激光准直： 2.射击瞄准：看图说明打枪是如何利用光的直线传播的。 介质 光速 真空 空气 水 玻璃 【说明】光在真空中的传播速度最大。 3.激光测距仪 C=3×108 m/s 稍小于真空中的速度 约空气中的3/4 约空气中的2/3 4.排队对准 谢谢大家！