大通县朔山中学2023~2024学年度第二学期开学检测 高一历史 考生注意： 1.本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分，考试时间90分钟。 2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。 3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡 上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上 各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作 答无效。 4.本卷命题范固：人教版《中外历史纲要》（上）全册。 一、选择题（本大题共24小题，每小题2分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项 是最符合题目要求的。) 1.下表是新石器时代中国长江流域和黄河流域社会概况。据此可知 流城 谷物 炊絮 衣料 交通工具 建筑材料 长江 稻 釜 丝 舟 木 黄河 聚 房 皮 车 土 A.中国南北文化各具特色 B.中华文明源远流长 C.阶级分化现象已经产生 D.区域文化联系密切 2.儒家起于鲁，传布于齐、晋、卫；墨家始于宋，传布于鲁、楚、秦；道家起源于南方，后在楚、齐、燕 有不同分支；法家源于三晋，盛行于秦。这 A.促进了政治统一 B.维系了“学在官府”的局面 C.冲击了贵族政治 D.导致了各诸侯国之间的矛盾 3.汉武帝时设置十三州部，州部可以推举秀才。东汉，“州里”“州闾”“州党”等语汇逐渐行用，意 为同乡，州刺史被尊称为“使君”。东汉后期，以州为中心的地域观念逐渐形成，这在当时 A.推动了察举制度的形成 B.不利于统一国家的巩固 C.有利于抑制豪强的势力 D.强化了监察制度的效力 4.经历北周武帝灭佛后，隋文帝下诏“复立佛、天尊（道教）像”，并令“敢有毁坏偷盗佛及天尊像 者，以不道论”，同时又多次下诏强调儒学的重要价值。由此可知，当时 A.国家治理借助了多元文化 B.佛教实现了中国化 C.民间抵制佛道思想的传播 D.儒学得到全面复兴 5.唐代诗人卢照邻在《长安古意》中有“长安大道连狭斜，青牛白马七香车”：王维在《和贾舍人早 朝大明宫之作》中有“九天闾阖开宫殿，万国衣冠拜冕旒”。他们的这种诗歌风格 A,反映了宏大开放的时代气象 B.反映民族交融的情结和氛围 C.折射出安民济世的士人情怀 D.适应了市民阶层的审美观念 【高一第二学期开学检测·历史第1页（共6页）】 241578Z大通县朔山中学2023~2024学年度第二学期开学检测·高一历史 参考答案、提示及评分细则 1.A根据材料可知，长江流域和黄河流域在谷物、炊器、衣料、交通等方面都不同，这是由于两个区域地理环 境、自然气候等不同造就的，这也体现了中国南北文化各具特色，故A项正确。 2.C贵族政治是个外来的大概念，包括贵族垄斯政权、垄断经济、垄断文化（教育、学术之类）等等。材料信息： 众多民间学派的出现，众多民间地域文化的出现，是贵族垄断文化的局面被打破的表现，也是贵族政治衰落 的表现之一，反过来又进一步冲击了贵族垄断文化的局面，进一步冲击了贵族政治，故C项正确。秦统一得 益于法家，此外，百家争鸣体现的思想不统一客观上不利于政治统一，故排除A项；材料涉及的学派都是民 间学派，属于私学性质，是贵族垄断教育、学术的局面被打破，文化下移的结果，是“学在官府”变为“学在民 间”的表现，故排除B项：春秋战国时期的诸侯纷争，主要原因在于政治、经济方面。材料信息未涉及诸侯国 的矛盾，故排除D项。 3.B根据材料“州部可以推举秀才”，“东汉后期，以州为中心的地域观念逐渐形成”并结合所学知识可知，汉灵 帝中平五年(188年)，刘焉上书认为天下无法安定，原因在于刺史权力太轻，朝廷于是改部分资深刺史为州 牧，至此刺史（州牧）开始成为一州的军政长官，正式跃升为长吏、太守的上级，“州”开始正式作为行政区出 现。东 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
