【大单元整体教学】3.2依法行使权利（课件+教案+单元设计）

中小学教育资源及组卷应用平台 道德与法治八年级下册第二单元《理解权利义务》大单元教学设计 一、大概念设计主题 八年级下册第二单元教材主题为《理解权利义务》，聚焦““法治观念”为主体。根据《义务教育道德与法治课程标准(2022 年版)》年义务教育第四阶段（7~9）年级要求”成长中的我“要具有”法制观念“中”了解宪法，理解公民基本权利和义务的关系，懂得正确行使权利，依法履行义务。“为依据，确定本单元的大概念设计主题为“理解权利义务”。 二、单元内容、学段学科关联 本单元在整册教材中起着承前启后的作用，即:前承第一单元“坚持宪法至上”，让学生在学习过程中进一步明确如何正确对待自身的权利和相应的义务，是对第一单元内容的深化;后启第三单元“人民当家作主”，让学生深入了解并体会公民依法行使政治权利和自由，参与国家政治生活，管理国家事务和社会事务，管理经济和文化事业，是人民行使当家作主权力的重要形式，为接下来学习的内容做好铺垫。单元内容一览表理解权利义务课题栏目目的和要求公民权利公民基本权利依法行使权利珍视公民权利，增强权利意识，积极维护自己的权利;增强义务意识，自觉履行自己的义务;坚持权利义务相统一，勇于承担自己的责任。理解权利与义务的关系，提高辩证思维能力;学会依法行使权利，正确对待公民义务，增强履行义务的能力。公民义务公民基本义务依法履行义务道德与法治教材六年级上册第二单元，《我们是公民》，已有关于公民基础权利与义务的学习内容。因此，学生已经具备基本的权利和义务观念，公民意识观念。八年级下册第二单元《理解权利义务》，进一步让学生理解权利与义务的关系。 三、设计单元教学情境 表1《理解权利义务》单元活动主题与实践任务主题学习目标课前探究任务课中实践任务课后拓展任务公民基本权利知道公民基本权利的内容，懂得享有这些权利的重要性。你有哪些权利案例探究公民的基本权利理解实现这些权利的方式依法行使权利知道在法律规定的范围内行使权利，掌握维护自身权利的正确途径和方法。行使权利时需要注意哪些问题案例探究如何正确行使权利维护自身权利的法定程序公民基本义务了解公民的基本义务。体会基本义务的之重要性，树立正确的义务观。公民基本义务知多少案例探究公民基本义务内容和重要性。其他义务有哪些依法履行义务能够区分权利和义务的关系，提高辨别是非能力。既是权利又是义务有哪些案例探究权利与义务的关系。公民的法定义务有哪些 四、学情分析 八年级学生的权利意识模糊，对自己所享有的权利了解不多，不懂得行使自己的权利，更不知道尊重他人的权利。当自己的合法权益受到侵害时，不懂得如何维权。自觉履行义务的意识不强，甚至会产生“履行义务是大人的事，我年纪还小，履行义务与我无关”的想法。 五、单元学习目标 核心素养：“法治观念”珍视公民权利，增强权利意识，积极维护自己的权利;增强社会责任感增强义务意识，自觉履行自己的义务;坚持权利义务相统一，勇于承担自己的责任。理解权利与义务的关系，提高辩证思维能力;学会依法行使权利，正确对待公民义务，增强履行义务的能力。知道我国公民享有哪些基本权利，懂得享有这些权利的重要性，了解其实现方式:知道我国公民享有哪些基本义务，懂得履行这些义务的意义;懂得权利与义务的关系，理解权利与义务相统- 六、单元学习评价设计 第一单元学习评价项目自评互评他评能通过多种实践探究活动，知道我国公民享有哪些权利，懂得享有这些权利的重要性。通过联系生活和自己的经验，提高正确行使权利的能力，自觉遵纪守法，维护自身合法权益。在实际生活中能正确区分权利和义务的关系，提高辨别是非能力。 21世纪教育网(www.21cnjy.com)( ~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~