10.5 机械效率 作业目标 知道机械效率。了解提高机械效率的意义和途径 作业用时 建议用时:15 min 实际用时 min 答错题题序 【基础作业】 知识点一 有用功、额外功和总功 1.分别用杠杆、斜面和滑轮组将同一物体提升相同高度,做的有用功 ( ) A.杠杆最多 B.斜面最多 C.滑轮组最多 D.一样多 2.如图所示,小明用桶把一些沙子运上三楼。在此过程中 ( ) A.小明克服自身重力所做的功是总功 B.小明克服沙子重力所做的功是有用功 C.小明克服沙子重力所做的功是额外功 D.小明克服桶的重力所做的功是有用功 知识点二 机械效率 3.下列有关机械做功、功率、机械效率的说法,正确的是 ( ) A.效率越高的机械,功率越大 B.做功越多的机械,功率越大 C.做有用功越多的机械,效率越高 D.功率越大的机械,做功越快 4.两台机械完成的有用功之比W1∶W2=4∶3,机械效率分别为η1=60%和η2=75%,则两台机械所做总功之比为 ( ) A.5∶3 B.3∶5 C.16∶15 D.15∶16 知识点三 如何提高机械效率 5.如图,用甲、乙两种装置将重均为10 N的物体匀速提升相同高度。滑轮重均为1 N,不计绳重及摩擦,所用的拉力分别是F1和F2,机械效率分别是η1和η2,则( ) A.F1>F2 η1>η2 B.F1F2 η1<η2 D.F1η2 6.用四个相同的滑轮组成如图所示的两个滑轮组匀速提升重物甲、乙,不计绳重和摩擦,若绳自由端的拉力和移动的速度相同,则在相同时间内 ( ) A.两图滑轮组做的额外功相同 B.两图滑轮组做的有用功相同 C.甲图滑轮组比乙图滑轮组的机械效率大 D.甲图滑轮组比乙图滑轮组拉力做功的功率大 【能力作业】 7.如图所示,这是倾角30°的固定斜面,小明同学用平行于斜面300 N的推力将物体匀速推高1 m。假设斜面很光滑,没有摩擦。下列说法正确的是 ( ) A.小明的推力做的功是300 J B.小明做的有用功是150 J C.推力通过的距离是0.5 m D.物体受到的重力是600 N 8.用相同的滑轮安装成如图所示装置,分别用FA、FB匀速提升重力关系为GA=2GB的A、B两物体。提升过程中,在相同时间里A物体上升的高度是B物体上升高度的3倍,若不计绳重与摩擦的影响,则提升物体A与B的过程中 ( ) A.机械效率ηA=2ηB B.额外功W额A=3W额B C.总功率P总A=6P总B D.总功W总A=6W总B 9.用图甲所示的滑轮组提升重物,每次提升的物体重量不同,滑轮组的机械效率随提升物体重力增加而变化的图像如图乙所示。则当某次提升的物体重力为400 N,此时该滑轮组的机械效率为 (不考虑绳重和摩擦)。 10.用图示装置提升重为900 N的物体,在细绳的自由端施加一个拉力,恰好可以使物体匀速上升,此时滑轮组的机械效率为75%,问: (1)作用在绳子自由端的拉力大小是多少 (2)若不计绳重和摩擦,动滑轮的重力大小是多少 (3)若不计绳重和摩擦,且提升的重物改为1200 N,此时滑轮组的机械效率又为多少 【素养作业】 11.小华和同学们在测量滑轮组机械效率的实验中,所用装置如图所示,实验中每个钩码重2 N,测得的数据如表。 物理量 实验次 数 钩码总 重G/N 钩码上 升的高 度h/m 弹簧测 力计示 数F/N 弹簧测 力计移 动距离 s/m 机械效 率η/% 1 4 0.1 1.8 0.3 2 6 0.1 2.4 0.3 83 3 4 0.1 1.4 0.5 57 4 4 0.2 1.4 1.0 57 (1)在实验中,测绳端拉力F时,应尽量竖直向上匀速拉动弹簧测力计,且在拉动过程中读数。 (2)分析第1、2次实验数据可知:使用同一滑轮组,增加物重可以提高滑轮组的机械效率;且第1次实验测得的机械效率为 。 (3)分析第1、3次实验数据可知,使用不同的滑轮组,提升相同的重物,动滑轮个数越多(动滑轮总重越重),滑轮组的机械效率越低;第3次实验是用 (选填“a”、“b”或“c”)图做的实验。 (4)分析第3、4次实验数据可知,滑轮组的机械效率与物体被提升的高度无关。 (5)小华发现实验过程中边拉动边读数,弹簧测力计示数不稳定,应 ... ...
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