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课件网) 巴金 灯 巴金84岁时，有人向他提起了《灯》这篇散文，巴金十分动情地说：“《灯》确实是我比较喜欢的一篇散文。”(《上海教育》1995年第2期) 巴金之所以特别喜爱《灯》这篇散文，我想除了其内蕴的丰厚深刻及对人生真谛的感悟，还与文章在构思谋篇上的匠心、布局组材上的巧设不无关系：短短两千余字的散文，笔走龙蛇，一波三折，盘旋升华，风光无限，极尽腾挪变化之能事。今天我们就来学习巴金的散文《灯》。 一、背景介绍 1942年，抗日战争已进入相持阶段，日本侵略者连续扫荡我抗日根据地，气焰嚣张，亡国论调甚嚣尘上。国内的妥协势力重新抬头，悲观消沉的情绪日渐蔓延；再加上日本法西斯政府铤而走险发动了太平洋战争，更增加了一些人的迷惘、恐慌情绪。 巴金经过思想的洗礼和升华后，坚定了抗战必胜的信念，坚信光明终将战胜黑暗，正义必将战胜邪恶。用他自己的话说：“此时中国人民正在蒙受着灾难，但希望之火点燃在人民的心中，这是一个光明与黑暗决战的时代。”他自觉地投入战斗，秉笔为文，用特有的战斗方式鞭挞亡国论的鼓吹者，他用火一般的热情感染、激励国统区的民众。《灯》就是在这个背景下写成的。 1. 关于作者 巴金（1904 ～ 2005），原名 _____ ，字 _____ ，现代著名作家，1981年荣获“但丁国际奖”。主要作品有： “激流三部曲”——— _____ 、 _____ 、_____ ； “爱情三部曲” ——— _____ 、 _____ 、_____ ； “抗战三部曲” ——— _____ 、 _____ 、_____ 。 二、作者简介 李尧棠 芾（fèi）甘 《家》 《春》 《秋》 《雾》 《雨》 《电》 《火》 《冯文淑》 《田惠世》 二、作者简介 (è) (zhì) 回 (mō) 梦 (pái) (xùn) 闹 噩 窒 溯 (sù) (mèi) 寐 (huái) 徘 徊 摸 殉 喧 梦 闷 索 (xuān) 情 三、生字词 ⒈ 本文通过哪些具体材料写灯光？写了哪几类灯？ 夜醒，感到窒息—到走廊—见到灯光 “风雪夜走出迷阵”（我的经历） 现在我站在廊上望山脚的灯光 “哈里希岛的传说” “希洛与利安得尔的故事” “友人投江” 对着山那边微笑了。 眼前灯 回忆灯 联想灯 无意中使人受惠的灯 -———有意为亲人、情人而点的灯 ———有意为陌生人所点的灯 四、整体感知 回忆灯 眼前灯 眼前灯 三种人： “我”，“寒夜里不能睡眠的人” 和“黑暗中摸索的行路人”。 ⒉ 作者说灯光使哪几种人受益？ 8 三、整体感知 灯象征人世间的温暖真情和团结友爱的无私奉献精神 亲情、爱情之灯，灯象征着勇敢的精神和坚定的信念 给人安慰、鼓舞、勇气、温暖，灯象征光明与希望 1. 思考：请在分析结构的基础上，按段落顺序理清本文的线索。 【任务一：理清思路】 眼前灯 回忆灯 眼前灯 联想灯 回忆灯 眼前灯 1~4 5 6~8 9~11 12 13 五、研读课文 灯光不灭象征人类的前途与命运，正义终将战胜邪恶 层层递进 精神之灯 物质之灯 作品以“灯”为象征物，通过现实、回忆、联想，写灯给人们照明、指路，从而使人看到希望和光明，作者以此给人们点燃心中希望之灯，从中表达对抗战必胜的信念和革命乐观主义精神。 用象征的手法，含蓄地表达了人类向往光明、坚定信念、正义必胜的愿望，抒发生命需要精神支柱的感想。 一、政治层面 二、哲理层面 六、文章主题 第1自然段：说明“噩梦”、“窒闷”、“寒夜”等词语在文中的含义。 象征政治环境的黑暗和作者对国家的前途命运感到困惑忧虑的压抑苦闷心情。 七、品味语言 第2自然段：“沉睡的大海”比喻什么？为什么“灰白色的马路”、“像浪花似的浮起来”？ “沉睡的大海”比喻黑暗的浓重，越是“黑暗”，越衬托出灯光可贵。“马路”的浮现，显然是灯光的作用，写“马路”实际是巧妙地暗写灯光。 七、品味语言 第3自 ... ...
