16.1《阿房宫赋》 学案 （含答案）2023-2024学年统编版高一语文必修下册

《阿房宫赋》（一） 学习目标 1.了解相关文化常识 2.疏通文意，能初步理解课文 3.掌握、积累相关文言基础知识 学习任务 路径与方法 【目标一】了解相关文化常识，疏通文意，能初步理解课文 【任务】了解PPT中出示的作者介绍、写作背景、相关文化常识等内容。 围绕任务1，教师播放PPT，以齐读、默读、随机提问抽取学生朗读，或老师讲解等方式，让学生了解此部分内容。 【目标二】疏通文意，掌握、积累相关文言基础知识 【任务1】借助注释口译课文，并完成相应题目。 1.翻译加粗的字词。 2.翻译划线的句子。 （一） 六王毕（完结，指为秦国所灭），四海一（统一），蜀山兀（光秃。这里形容山上树木已被砍伐殆尽），阿房出。①覆压（覆盖）三百余里，隔离天日。骊山北构而西折，直走（通达）咸阳。二川溶溶（河水盛大的样子，一说为缓缓流动的样子），流入宫墙。五步一楼，十步一阁；廊腰缦回（缦，萦绕。回，曲折），檐牙（屋檐翘出如牙齿的部分）高啄；各抱地势，钩心斗角（指宫室结构的参差错落，精致工巧。钩心，指各种建筑物都与中心区相连。斗角，指屋角相对，好像兵戈相斗）。盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知乎几千万落。②长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁（雨后天晴）何虹？高低冥迷，不知西东。歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气候不齐。 妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇（君王及后妃所乘的车）来于秦。朝歌夜弦，为秦宫人。明星荧荧（明亮的样子），开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。雷霆乍惊，宫车过也；辘辘远听，杳（遥远得踪迹全无）不知其所之也。一肌一容，尽态极妍（美丽），缦立（久立）远视，而望幸（封建时代皇帝到某处，叫“幸”。妃嫔受皇帝宠爱，叫“得幸”）焉；有不得见者，三十六年。燕赵之收藏（指收藏的金玉珍宝等物），韩魏之经营，齐楚之精英，几世几年，摽掠其人，倚叠如山。一旦不能有，输来其间。③鼎铛玉石，金块珠砾（把宝鼎看作铁锅，把美玉看作石头，把黄金看作土块，把珍珠看作石子），弃掷逦迤（连续不断。这里有“到处都是”的意思），秦人视之，亦不甚惜。 ①(从渭南到咸阳)覆盖三百多里地，遮蔽天日。(阿房宫)从骊山北边建起，折而向西，一直通到咸阳。 ②长桥卧在水上，没有云怎么出现了龙？楼阁通道架在半空之中，不是雨过天晴怎么出现了彩虹？ ③把宝鼎看作铁锅，把美玉看作石头，把黄金看作土块，把珍珠看作石子，丢得到处都是，秦国人看到这种情况，也不感到很可惜。 参考译文： 六国的君主灭亡了，全国（为秦所）统一；蜀地的山（树木被砍尽，）光秃秃的，阿房宫建造出来了。它（面积广大，）覆压着三百多里地面，（宫殿高耸，）把天日都隔离了。它从骊山向北建筑，再往西转弯，一直走向咸阳。渭水、樊川浩浩荡荡的，流进宫墙里边。五步一座楼，十步一个阁；走廊如绸带般萦回，牙齿般排列的飞檐像鸟嘴向高处啄着。楼阁各依地势的高低倾斜而建筑，（低处的屋角）钩住（高处的）屋心，（并排相向的）屋角彼此相斗。盘结交错，曲折回旋，（远观鸟瞰，）建筑群如密集的蜂房，如旋转的水涡，高高地耸立着，不知道它有几千万座。原来是一座长桥躺在水波上，没有起云，为什么有龙？原来是天桥在空中行走，不是雨过天晴，为什么出虹？（房屋）忽高忽低，幽深迷离，使人不能分辨东西。歌台上由于歌声响亮而充满暖意，有如春光融和；舞殿上由于舞袖飘拂而充满寒意，有如风雨凄凉。一天里边，一座宫殿中间，气候却不一样。 六国的宫妃，王子王孙，辞别六国的宫楼，走下六国的宫殿，坐着辇车来到秦国，他们早上歌唱，晚上奏乐，成为秦国的宫人。明亮的星星晶莹闪烁，这是宫妃们打开了梳妆的镜子；乌青的云朵 ... ...