13.2专题实验：探究定义磁感应强度的方法说课课件-人教版（2019）必修第三册(共17张PPT)

(课件网) 实验：探究定义磁感应强度的方法 说课人： 教学目标 教学方法 教学流程 重点难点 教学反思 教材分析 说课流程 磁场的基本特性 电流的磁效应 磁感应强度的方向 磁感应强度的大小 { 13.1 磁现象和磁场 一、教材分析 13.2 磁感应强度 { 学生通过类比、实验和分析，寻找描述磁场强弱和方向的 物理量———磁感应强度。 通过实验探究进一步寻找比值定义物理量的方法，提高 学生实验能力和学科思维能力 培养学生学习物理的兴趣，发展学生求同和变异 的思维能力 二、教学目标 情感态度 与价值观 过程与方法 知识与技能 磁感应强度概念的建立，理解磁感应强 度的物理意义 引导学生寻找描述磁感应强度强弱和方 向的物理量———磁感应强度 三、重点难点 点 教学 重 教学 难点 问题导学 实验探究 通过类比迁移建 利用实验引领帮 构知识体系 助理解概念 四、教学方法 G 五、教学流程 类比迁移 F 试探电荷q g=G/m +Q E=F/q B=F/ m 磁感应强度方向 演示实验 转化法 磁感应强度大小 磁感应强度 五、教学流程 传感器 实验 分组 实验 拓展 实验 创新 实验 演示实验：观察小磁针N极的受力方向 1、定义磁感应强度的方向 【实验特点】：现象简明、直观 【实验现象】： 分组实验：定性探究通电导线在磁场中受力影响因素 2、定义磁感应强度的大小 【实验现象】 （1） F与I的关系 【实验现象】 （2） F与L的关系 电流I/A 0.4 0.8 1.2 力F/（曲别针个 数） 1 2 3 长度L/（匝数） 10 20 30 力F/（曲别针个 数） 1 2 3 【实验数据】：在匀强磁场中（注意：垂直放置） 匝数：20匝 电流：0.8A 拓展实验：探究在非匀强磁场中通电导线受力影响因素 【实验现象】 传感器实验法：定量探究通电导线在匀强磁场中受力影响因素 2、掌握科学方法，形成学科思维 3、学中有思，提升科学素养 六、教学反思 1、凸显实验特色，注重实验创新 联系现代 科技培养 创新人才 改进实验 原理树立 创新意识 归纳总结 规律培养 思维能力 利用直观 现象锻炼 观察能力 经历科学 过程形成 科学方法 实验4 实验5 实验1 实验3 实验2