国际贸易引论 国际贸易的产生与发展 一、教学目标 知识目标：1、理解国际贸易的基本概念 2、了解国际贸易产生和发展的原因、条件 3、了解当代国际贸易的特点及其成因 能力目标：掌握经济现象的观察和分析能力 态度目标：感怀中国改革开放的伟大成就 二、教学重点与难点 教学重点：国际贸易发展的最新特点 教学难点：国际贸易矛盾现象的原因分析 解决方法：教学重点部分除了准确介绍当今国际贸易有代表性的特点之外，可以通过让学生关注媒体的经济新闻，对照教材内容，抓住国际贸易主要变化，掌握特点；难点部分则可通过培养学生透过现象看本质的方法，学会具体问题具体分析，在全球角度看是矛盾的现象，其实是因为不同国家在不同时期有其特殊的经济背景和经济目标，所以各国的贸易政策主张会有不一致。 三、课时安排：2课时 四、教学步骤 （一）导入新课 由开篇案例提出问题，引起学生思考，然后导入第一章第一节课题。 （二）讲解知识点 首先，从国际贸易的主体、客体及性质三个维度讲清楚国际贸易的概念。主体部分突出“关境”概念，因为关境与国境不同，有的关境大于国境，如欧盟；有的关境小于国境，如中国的香港、澳门等。国际贸易的统计是以出入关境为依据的；客体部份明确国际贸易的范围，它除了货物贸易外，还包括服务贸易、技术贸易等；讲性质则主要强调对价交易，它是排除国家之间赠与、援助行为的。 其次，讲解国际贸易的产生与发展。这部分除了简要介绍国际贸易产生发展的历史现象外，主要分析它产生、发展的必备条件，这是本节重点。生产力的发展是经济条件，因为如果生产力不发达到一定程度，没有剩余产品出现，就不可能有交换；私有制的出现是政治条件，因为有了私有制，氏族公社才逐渐分化并形成国家，才会有国与国之间的商品交换；此外，还不能忽视技术条件，没有一定的道路（包括水路）条件和交通工具，就无法进行远距离的贸易活动。把这些条件同国际贸易的产生联系起来讲，学生比较容易理解。 讲国际贸易的发展，一样要分析经济发展和交通、信息等因素的推动作用，还要让学生了解奴隶社会和封建社会两个社会发展阶段中国际贸易的共同点（即同样是小规模的和非经常性的）和不同点（即交易品种有差异、交易范围也有变化）。但是应着重分析资本主义经济与国际贸易的相互关系。 “当代国际贸易”部分主要是让学生了解国际贸易的发展现状及其原因（可以结合我国对外贸易的发展变化来进行分析），对于区域性贸易集团或贸易保护主义对世界范围内自由贸易的冲击应举例说明，帮助学生理解全球各国对中国贸易限制的现象。 （三）小结 本节主要阐释国际贸易涵义，介绍国际贸易产生与发展的过程以及条件，重点讲授当代国际贸易的特点，为学生学习以后内容做铺垫。 国际贸易的特点与作用 一、教学目标 知识目标：1、了解国际贸易与国内贸易的区别 2、理解国际贸易对于一国国内及全球经济的作用 能力目标：掌握经济变量之间逻辑关系的分析能力 态度目标：感知国际贸易从业人员的素质要求 二、教学重点与难点 教学重点：国际贸易的特点，了解这一点，才能激发起学习国际贸易实务的热情与重视度。 教学难点：国际贸易对全球经济的作用 解决方法：对于教学重点，教师可以事先准备大量案例以微课或微视频形式向学生发布，让学生课前先学习，课堂上教师只需帮助学生归纳，便于学生掌握；对于教学难点，教师要捕捉当前世界各国与贸易相关的经济现象变化，向学生说明其作用。 三、课时安排：2课时，特点与作用各用1课时 四、教学步骤 （一）导入新课 提出问题启发学生思考，同是贸易，国际贸易与国内贸易的异同在哪里，然后进入新课内容。 （二）讲解知识点 首先讲国际贸易特点，通过实例，对国际贸易与国内贸易进行比较，让学生 ... ...
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