人教版八年级下册《力》同步练习卷 学校:_____姓名：_____班级：_____考号：_____ 一、选择题 1.下列关于力的说法正确的是( ) A. 物体间力的作用是相互的 B. 相互接触的物体间一定存在力的作用 C. 力只能是人对物体的作用 D. 物体间只有直接接触，才能产生力的作用 2.下列物体的运动状态没有变化的是( ) A. 树上落下的苹果 B. 在盘山公路上匀速行驶的汽车 C. 腾空而起的火箭 D. 在平直公路上匀速运动的小车 3.年国际大体联足球世界杯在晋江举行。下列有关足球运动的现象中，能说明力可以改变物体形状的是( ) A. 把静止在足球场上的足球踢飞 B. 草地上滚动的足球最终停下来 C. 守门员双手抱住飞过来的足球 D. 足球把足球场上的小草压弯了 4.“足球进校园”活动的开展，使同学们越来越喜欢足球运动，下列现象不属于力改变物体运动状态的是( ) A. 足球在空中沿弧线飞行 B. 被踩在脚下的足球变扁 C. 足球在草地上越滚越慢 D. 守门员抱住飞来的足球 5.磁铁吸引大头针时，大头针对磁铁( ) A. 不发生力的作用，因为是磁铁吸引大头针，而不是大头针吸引磁铁 B. 不发生力的作用，因为大头针不是磁铁，不能吸引别的物体 C. 不发生力的作用，因为大头针质量很小 D. 发生力的作用，因为物体间力的作用总是相互的 6.某同学在记录老师总结的“画力的示意图的步骤”时，记录了如下程序：确定力的作用点和方向；在箭头的未端标出力的名称和大小；确定受力物体；从力的作用点沿力的方向画力的作用线；用箭头表示力的方向．你认为正确的程序应是( ) A. B. C. D. 7.在画力的示意图时，力的作用点要画在( ) A. 施加力的物体上 B. 受到力的物体上 C. 施加力或受到力的物体上都可以 D. 可以不在物体上 8.小红在建筑工地上看到简易三角吊车，她想通过自身的体验来了解这种简易吊车上各部分的受力情况。回家后，她找来一根细绳和一根细杆，仿照简易吊车的结构组成如图所示的直角三角支架，绳的一端绕在手指上，杆的一端顶在掌心处，在处挂一重物时，绳对手指、杆对掌心均有作用力，对这两个作用力的方向判断完全正确的是( ) A. B. C. D. 二、填空题 9.力是_____对_____的作用；物体间力的作用是_____的． 10.秋天，稻子“笑弯了腰”，说明力可以改变物体的_____跳高场上，运动员“腾空而起”，说明力可以改变物体的_____． 11.人踢球时，对球施力的物体是_____，同时_____也受到球的作用力，这一事例说明_____。 12.手拉橡皮筋，橡皮筋伸长，这是手的拉力使它发生了_____。用力蹬自行车，使车速变大，这是由于力的作用改变了自行车的_____。 13.游泳时，人用手和脚向后划水，人就会前进．这是因为人在向后划水时，对水施加了向_____的推力，于是水同时对人的手和脚产生向前_____，所以人会前进．这一事实说明了物体间力的作用总是_____的． 14.如图所示，跳水运动员在向下压跳板的过程中，压跳板的力的作用效果是使跳板发生_____。跳板弹起过程中，跳板推运动员的力的作用效果是使运动员的_____发生改变。 15.科幻片“流浪地球”中有许多物理知识，例如：地球自转方向自西向东，为了使地球刹车，地球发动机喷射的“火焰”应偏向_____，这是利用了物体间力的作用是_____，如图是影片中的一个场景，联合政府使用木星对地球进行加速，没想到部分行星发动机失效，导致地球被木星吸引而出现灾难，这说明力可以改变物体的_____。 16.如图所示表示了力的作用效果，其中图甲主要表示力能改变物体的_____；图乙主要表示力能改变物体的_____。 17.图为甲、乙同学站在冰面上静止时的情景。甲同学从后面用力推乙同学，使乙同学向前滑去，这个推力改变了乙同学的_____，同时甲同学向后滑动，表明物体间力的作用是_____的，此时甲同学推乙同学的力_____乙同学推甲同学 ... ...
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