Unit 1 Me and My Class Lesson 6 Jenny’s Week教案（表格式）冀教版八年级上册

教学设计 课程基本信息 学科 英语 年级 八年级 学期 秋季 课题 Lesson 6: Jenny's Week 教科书 书 名：冀教版(三年级起点) -出卷网-：河北教育-出卷网- 教学目标 学生能够通过设定语境掌握“四会”单词和短语，并能在新的语境中造句； 学生能够通过听课文录音获取特定信息和语篇话题； 学生能够运用 skimming 等策略并借助思维导图，理解文章结构信息，归纳文章大意； 学生能够运用 scanning 策略获取关键信息； 学生能够通过本课了解日记的结构和语用特点； 学生能够写英语日记介绍自己的生活和学校活动； 教学内容 Me and My Class 单元主题内容框架图 教材分析:本课为冀教版八年级上册 Unit 1 中的 Lesson 6, 整个单元围绕我和我的班级为载体来设计对话，课文和组织活动。学生会学习描述人们身体外貌，性格特征，情感状态或 者感受等相关的单词，短语和句子。同时也会学习如何给人建议及相关回答，语法主要围绕 简单句。本单元涉及到新课标的主题“人与社会” 及“人与自我”。引导学生要学会人际交往,并拥有积极和有意义的生活,进而培养学生积极乐观的生活态度。 [What] 主题意义和主要内容:本语篇是一篇日记,Jenny 描述了自己本周主要的生活和学校活动及自己的感受,详细介绍了 Jenny 上周一课后和朋友们一起踢足球并进行比赛,最后没有取得胜利自己失落的感受,并结交了新朋友 Sandra， Jenny 上周六与妈妈一起逛街, 购买了全班同学都喜欢的新衣服，今天的英语课上 Jenny 结交了一位来自香港的朋友—Mary，下周三 Jenny 堂妹的到来等 [Why] 写作意图:其语言的目标是让学生会描述自己过去一周的生活。通过 Jenny 记叙本周 的主要活动(事件)及感受,引导学生要学会人际交往,并拥有积极和有意义的生活,进而培养 学生积极乐观的生活态度。学会做人与做事,学会生活与学习。 [How] 文体结构和语言修辞:本课是一篇日记,每段都有时间标志词, 讲述詹妮上周的主要的活动(事件),同时表述自己的感受, 每段都有主要事件的主题句, 所以会复习到一般过去时态,会复习到动词的过去式, 文本相对简单,教学内容贴近学生的实际生活。 学情分析:本班为八年级学生，经过七年级近一年的英语学习，已经具备了初步的英语听说读 写能力，他们经过很长学校生活，已经熟悉学校的生活，同时他们在具体的语境中，也会用简单的英语表达，能用 skimming 和 scanning 的阅读策略.但是学生的水平参差不齐，一些学生在读写能力比较薄弱，部分学生用英语表达比较胆怯，需要老师的指导和帮助。 教学重点： 学生能够通过听课文录音获取特定信息和语篇话题； 学生能够运用 skimming 等策略并借助思维导图，理解文章结构信息，归纳文章大意； 学生能够运用 scanning 策略获取关键信息； 教学难点： 学生能够写英语日记介绍自己的生活和学校活动； 教学过程 Step 1: Lead-in 教师活动：Lead in the class by asking the students the question “What did you do last week ” and ask them to talk about the question. Then show them the pictures about activities in school and life. 学生活动：The students will think about the question and have a discussion about it. They are asked to think of the expressions about the pictures of activities in school and life. 设计意图：通过对话和图片呈现导入本课要学习的内容，激活调动学生的知识储备，为学习本课 Jenny 的本周活动话题做好准备。 Step 2: Pre-reading 教师活动： Get the students to look at the picture on PowerPoint and predict the writing type of the text. Have them read through the questions in Exercise 1 on Page 13. Then play the radio for the students to listen and ... ...