人教PEP英语六年级下册 Recycle Mike's happy days Day 1-2课件+教学设计+练习+学习单(共13张PPT)

中小学教育资源及组卷应用平台 学习任务单 课程基本信息 学科 英语 年级 六年级 学期 春季 课题 Recycle Mike’s happy days(Day 1 & Day 2) 教科书 书 名：小学英语（人教社） -出卷网-：人民教育-出卷网- 学习目标 1.学生通过课前学习任务复习有关于农场的单词，唤醒旧知，为新课做好准备。并尝试写出不同种类的单词，如水果、食物、衣物等，让学生学习用单词归类的方法来学习记忆单词。 2. 学生能用冠词a,an,some填空，能分清单词单复数形式，并复习巩固单数单词前a/an的使用，名词单数形式变成复数形式的规则。 3. 学生你能在老师的引导下制作思维导图，并就思维导图的内容进行交流，复习特殊疑问句。 课前学习任务 【学习任务一】Mike is going to visit a farm. Please think what he will take to the farm （1）food:_____ （2）fruit:_____ （3）clothes:_____ （4）books：_____ （5）_____：_____ 【学习任务二】Mike will visit the farm this weekend. What about your weekend plan Where are you going this weekend _____ When are you going there _____ Who are you going with _____ How do you get there _____ What are you going to do there _____ 课上学习任务 【学习任务一】Fill in the blanks. What can you see on the farm (use“ a, an, some ”) I see _____ pear, _____ jacket, _____ egg, _____ orange, _____ umbrella,_____ table _____ apples,_____ tomatoes, _____ sheep,_____ cows,_____ horses，_____ chairs and _____ flowers. 【学习任务二】Make a mind map and work in pairs. A:Where are they going B:They are going to… A:When are they going B:They are going to… A:Who are they going with B:They are going with… A:How can they get there B:They get there… A:What are they to do B:They are going to… 【学习任务三】Talk about Mike’s day on the farm. Mike’s Day Mike had a good time on the farm. Firstly, He visited the farm. He saw some fresh fruits, _____, some fresh vegetables, _____ and some animals on the farm. Then Mike went to the farmer’s market. He met Bill in the farmer’s market. Bill is _____. He has_____. Mrs Booth went shopping with Bill. She is Bill’s mum. She is_____. She has _____. They bought a lot of things. They were very happy. 推荐的学习资源 21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台 教学设计 课程基本信息 学科 英语 年级 六年级（下） 学期 春季 课题 Recycle Mike’s happy days(Day 1 & Day 2) 教科书 书 名：小学英语（人教社） -出卷网-：人民教育-出卷网- 教学目标 学生通过学习理解农场的情景和物品，复习小学阶段的部分词汇及其单复数形式，并运用归类分组的方法，对这些单词进行分类学习；能完成以shopping为主题的思维导图，并能根据制作的思维导图分类复习相关单词、短语及特殊疑问句。 2.学生能运用单词归纳分类的方法对农场内出现的其他词汇进行归类分组进行总结记忆，能根据以shopping为主题的思维导图内容进行主题交流。 3.学生能在教师的引导下使用归类的方法进行其他类别的归类，运用思维导图等方法进行新的思维导图的创作并基于导图内容迁移到真实生活进行交流，引导学生懂得热爱生活、记录生活、珍惜友谊的人生哲理。 教学内容 教学重点： 复习不定冠词a，an以及不定代词some的用法，学生能运用归类分组的方法，对所学单词及进行分类学习。 学生能完成文中以shopping为主题的思维导图，并能根据制作的思维导图复习相关单词、短语及特殊疑问句。 教 ... ...