Module 3 Unit2 On Monday I’ll go swimming.教学设计

中小学教育资源及组卷应用平台 四年级下册英语教学设计 教师姓名 任教年级（班级） 四年级 所教册次 下册 课 型 听说课 课 题 Module 3 Unit2 On Monday I’ll go swimming. 一、整体设计思路 本节课是一节听说课，主要是讲将来发生的事情，首先理清本课的话题功能和语法结构如下： 本模块的话题内容是:谈论珊珊周一到周日的活动。 主要功能是：用‘will’谈论将来可能发生的事情，谈论珊珊一周的计划； 语法结构：Will it be +adj. Will+动原。 二、教学背景分析 教学内容分析： 本课是新标准英语三年级起点四年级下册第三模块第二单元。本模块的话题是人与社会，通过讲Shanshan 一周的活动，学习周一到周五的单词，谈论将来的计划。 学生情况分析： 本模块的教学重点是学习一般将来时的基本结构“will+动词原形”，并能用这一结构来谈论天气。学生在三年级时已经接触过星期六和星期日，在第一单元也学习了will 结构，也为本节课奠定基础。 三、教学目标分析 语言知识 (1) 学生能理解：Tuesday, Wednesday,Thursday,Friday,have,next,week,holiday。 (2) 学生能运用:have,next,week,holiday。 （3）学生能感知英语中一般将来时语句的语音语调。 语言技能 (1)学生能通听懂并说出：What will you do on... On Monday I’ll go swimming. (2)学生能运用On Monday I’ll go swimming。这种句式来描述自己一周的计划。 情感态度 激发和培养学生学习英语的兴趣，使其主动参与课堂实践活动。 学习策略 能制定简单的英语学习计划。 文化意识 初步意识到中西方一周七天不同的表达方式及排列顺序。 四、教学重点、难点分析 教学重点： （1）理解并运用句型On Monday I’ll go swimming.这种句式来谈论自己的计划。 （2） 能听懂、认读Tuesday, Wednesday,Thursday,Friday,have,next,week,holiday等单词。 教学难点： (1)学生能运用will谈论自己的计划。 (2）引导学生尝试复述课文。 五、教学方法和学习方法 游戏教学法、情景教学法 六、教学准备 单词卡片、希沃课件 七、教学过程 步骤 教师活动 学生活动 设计意图 一、Pre-listening 1.Greeting 2.Let’s chant Sunday Monday Tuesday … （结合日历学习星期类的单词） 3.Please look and say. play football/fly a kite/read a book…. 1.Greetings 2.Let’s chant Sunday Monday Tuesday … （学习星期类单词） 3.Look and say. play football/fly a kite/read a book…. 通过歌谣学习星期类的单词，为接下来的学习扫清生词障碍 复习活动类词组，为新课学习做铺垫 二、While-listening 1.T:Next week is a holiday.I’ll go shopping. (教授生词next/week/holiday) 板书：I’ll…… 2.T:What about Shanshan What will Shanshan do next week Please listen and tick. 3.Please listen and repeat. 4.Retell 1.Free talk. I’ll go to the park. I’ll go to the zoo…. 2.Watch,listen and tick. （在表格每天对应的活动下打钩） 3.Listen and repeat. 4.Retell. 创设节假日的情境，让学生说说节假日的计划，感知I’ll 句型，初步运用will谈论计划 三、Post-listening 1.Look at the pictures,What will you do on Monday …. 2.Let’s chant.(活动4) 1.Group work:Ask and answer.(活动3) A:What will you do on Monday On Monday ,I’ll… 2.Let’s chant.(活动4) 通过小组问答操练句型 四、Summary 结合板书复述Shanshan 一周的计划，提醒学生做事要有计划，学会做计划表，安排表，合理安排时间和活动 八、板书设计 九、作业设计 1.Read the text 2 times. 2.Make a plan of next week. 3.Finish the exercise book. 十、教学反思 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 ... ...