20.2 电生磁 素养目标 1.通过实验了解电流周围存在磁场,认识电流的磁效应。 2.知道通电螺线管外部的磁场与条形磁体相似。 3.熟练运用安培定则。 ◎重点:电流的磁效应,熟练运用安培定则。 评价任务 通过任务驱动一、二完成本节重点的学习。 【预习导学】 生活中的物理 我们知道地球周围存在着地磁场。有学者认为,地磁场是由地球带电自转形成圆形电流引起的。 问题:地球自转的方向自西向东,则形成圆形电流的方向与地球自转方向是相同还是相反呢 重点梳理 知识点一 电流的磁效应 1.奥斯特实验:1820年,丹麦物理学家 发现电流的周围存在着磁场,在世界上第一个发现了电与磁之间的联系。 2.电流的磁效应:通电导线周围存在着与 有关的 ,这种现象叫作电流的磁效应。 【答案】1.奥斯特 2.电流方向 磁场 知识点二 通电螺线管的磁场 1.磁场分布:通电螺线管外部的磁场与 磁体的磁场相似。 2.极性:通电螺线管两端的极性与螺线管中 的方向有关。 【答案】1.条形 2.电流 对点自测 1.在“探究通电螺线管外部磁场的方向”的实验中,如图所示,闭合开关,小磁针发生偏转,说明通电螺线管周围有 ,通过小磁针静止时 极的指向确定该点磁场的方向。调换电源正、负极,小磁针偏转方向改变,说明磁场方向与 有关。 【答案】1.磁场 N 电流方向 知识点三 安培定则 1.内容:用 握住螺线管,让四指指向螺线管中 的方向,则拇指所指的那端就是螺线管的 极。 2.应用:用来判断通电螺线管的 。 【答案】1.右手 电流 N 2.极性 对点自测 2.根据图中所给电流方向,可知通电螺线管的右端是 极。 【答案】2.N 【合作探究】 任务驱动一 探究电流周围的磁场 如图所示,将一枚能灵活转动的小磁针置于桌面上,在小磁针旁放一条直导线,使导线与电池接触,看看电路连通瞬间小磁针有什么变化。 1.比较甲、乙两图,可得实验结论: ; 观察比较甲、丙两图,可得实验结论: 。 2.实验时,导线为什么要跟小磁针保持水平 3.实验中需要注意哪些事项 【答案】1.通电导线周围有磁场 磁场方向与电流方向有关 2.给导线通电后,便于比较通电前后小磁针的偏转情况。 3.实验中给导线通电时间要短,因为用电源短路的形式可以获得较大电流,但容易烧坏电源。 任务驱动二 探究通电螺线管的极性与螺线管中电流方向的关系 实验探究:取绕向不同的螺线管,给螺线管通入不同方向的电流,依次设计并进行实验,用小磁针验证螺线管的极性。 1.绕法不同、电流相同的螺线管,螺线管两端极性是否相同 绕法相同、电流不同的螺线管,螺线管两端极性是否相同 2.通过实验我们得到什么结论 【答案】1.绕法不同、电流相同的螺线管,螺线管两端极性不相同;绕法相同、电流不同的螺线管,螺线管两端极性相同。 2.通电螺线管的极性与螺线管中电流方向的有关。 2 ... ...
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