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课件网) 一年级下册第一单元 20以内的退位减法 --十几减几 一共做了17个灯笼， 已经挂上了8个。 一共有15个同学在贴对联， 9个同学已经完成了。 布置展厅 根据这些信息，你能提出哪些问题？ 从图中，你发现了哪些数学信息？ 还有几个同学没有完成？ 还要挂几个灯笼？ 活动一： 加 数 减十 破十 连减 15 – 9 = (个) 继续 还有几个同学没有完成？ 14、13、12、11、10、9、8、7、6…… 返回 6 15 – 9 = (个) 活动一： 还有几个同学没有完成？ 9＋6＝15 15－9＝6 返回 6 15 – 9 = (个) 活动一： 还有几个同学没有完成？ 先拿走 5个。 再拿走4个。 15－5＝10 10－4＝6 为什么要把9分成4和5， 而不分成其他的数呢？ 返回 还有几个同学没有完成？ 6 15 – 9 = (个) 活动一： 10－9＝1 1＋ 5＝6 10里面剩下的1根怎么办呢？ 返回 6 15 – 9 = (个) 活动一： 还有几个同学没有完成？ 15－10＝5 5＋1＝6 问题：为什么要5加1呢？ 6 15 – 9 = (个) 返回 活动一： 还有几个同学没有完成？ 练一练： 用你喜欢的方法口算，并说出发现。12-9 13-9 18-9 16-9 17 9 - = 还要挂几个灯笼？ 8 （人） 17－7＝ 10－2＝ 10 8 活动二： 13－9＝ 4 填一填： 12 3 9 – 11 2 9 – 填一填： 活动三：回头看 15–9 = 6 想加算减法 破十法 连减法 9+6＝15 15-9＝6 10-9＝1 1+5=6 15－5＝10 10-4=6 17–9 = 8 选用自己喜欢的方法计算。 十几减9 9＋4= 9＋5= 14－9= 9＋7= 16－9= 9＋9= 18－9= 13 4 14 5 16 7 18 9 13－9= 活动四：综合应用 1．算一算。 = = 17 9 8 - 18 9 9 - 2．填一填。 活动四：综合应用 3.跳一跳。 活动四：综合应用 活动四：综合应用 3 活动四：综合应用 9 活动四：综合应用 5 活动四：综合应用 8 活动四：综合应用 6 活动四：综合应用 2 活动四：综合应用 1 活动四：综合应用 7 活动四：综合应用 4 活动五：回顾过程，梳理总结 1.独立阅读学习标准，针对自己的情况对本节课的学习作出相关评价，将存在困惑的地方简单进行标注。 2.完善单元路径图，将收获和困惑整理到路径图中。 1. 完成自主练习4、7、8题 。 2. 14名同学排队上车，小明的前面有9人，后面有几人？ 课后作业：
