课程基本信息 学科 小学美术 年级 三年级 学期 上期 课题 《各种各样的鞋》 教科书 书 名：义务教育教科书（美术） -出卷网-：人民美术-出卷网- 出版日期：2012年9月 教学目标 1、简单了解古今有关鞋的文化、种类与作用，了解鞋的创意，尝试设计装饰一双鞋。 2、通过欣赏古今中外、现代、奇趣的鞋，了解“鞋”文化；通过学习，能自己设计出形态各异的鞋，体现创意性、观赏性。 3、在学习和了解有关鞋的文化、种类中，激发学生热爱传统文化、热爱生活、勇于创新的意识，提高学生的审美情趣。通过教学活动提高学生的自信心，培养学生的创造性，勇于展示自己的个性。 教学内容 教学重点：初步了解鞋的历史与文化，掌握鞋子的制作方法。 教学难点：鞋子的制作和装饰过程，并体现出美感和创意。 教学过程 谜语导入: 稀奇古怪两只船, 没有桨来没有帆, 白天载人四处走, 晚上停泊在床前。 引出课题：《有趣的鞋子》 一、鞋子博物馆 1、古代的鞋子 PPT出示：远古的鞋子 教师讲解：在很久很久以前,人类的祖先是不穿鞋子的。他们的脚在走路、狩猎的时候经常被树枝、石子磨破，为了保护脚和抵御寒冷，人们将兽皮裹在了脚上，这就是最初的鞋子。 PPT出示：西汉青丝履———唐朝云头锦鞋———清朝旗鞋 ·西汉青丝履 :鞋的前端仰起两只小角,造型十分奇特 ·唐朝云头锦鞋 :因前面隆起似云朵，故而得名。 ·清朝旗鞋 :清代妇女穿的旗鞋，鞋跟以木头制成，镶在鞋底的中央位置，有5到10厘米高，鞋面上刺绣精美镶嵌珠宝。因其底似花盆，得名“花盆底鞋”。 2、外国的鞋子欣赏 3、现代的鞋子欣赏 4、奇趣的鞋子欣赏 总结鞋子发展历程 ： 通过学习，我们了解到每一双小小的鞋子都蕴含了丰富的历史文化知识，鞋子在最远古的时代，它只能起到保护脚的作用：实用。随着时间的发展，鞋子也在变化，出现了不同的外形和特色。变得越来越：美观。 鞋子研讨会 不同人群的穿鞋需求 PPT出示不同人群与不同功能的鞋。 学生观察回答 2、鞋子的材质 PPT出示鞋子不同材质的图片 布--草--皮--毛线--木头--塑料 3、鞋子的构成探究： 教师出示鞋子，引导学生认识鞋子的各部分。 PPT出示一只鞋子，分析鞋子是由鞋底、鞋帮、鞋面、鞋头、鞋口、鞋跟组成的。 三、鞋子的制作过程： 1、教师出示PPT，展示鞋的制作视频 2、艺术实践“一起来做设计师” 创新是一个民族的灵魂，那么今天，我们就用创新精神一起来做一个有创意的小小设计师吧！请同学们设计并装饰一双鞋。 温馨提示：可以抓住以下几个要点进行装饰： ①几何图案装饰鞋面。 ② 在鞋面的位置上绣花。 ③ 用名家画作装饰鞋面。 ④ 在鞋面上添加装饰卡通图案。 3、师生互动：展示优秀学生作品。 今天，随着科技的发展，人们对鞋子不断进行改造，出现了翻天覆地的变化。让我们接着来欣赏一下小朋友的作品吧！ 4、课堂小结： 今天我们通过鞋子的发展史、鞋子的构造来研究鞋子。同学们对于凭空的想象往往感到一筹莫展，常因苦思冥想而无冲动的创作体验而苦恼，其实呀，我们在设计鞋子的时候只要注意到是给谁设计的，在什么场合穿？这样就能打开我们的思维，让我们的灵感飞翔起来。 同学们再见！ ... ...
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