《动物聚会》教学设计 教材背景及分析： 本节课是一节以“动物”为教学内容，贴近学生现实生活，在活动中容易让学生体会到绘画活动的乐趣，感受到设计与应用的关系。本课主要通过观察不同外形、不同种类的动物，使学生了解简单的动物形态和特点。在绘画中使学生选择、加工、运用材料的能力得到锻炼和发展。针对学生的年龄特征和心理特点，运用多种手段，让学生从观察到表现，从现实到想象，从平面到立体多方位地绘画自己喜欢的动物。从而培养学生在动脑、动手的过程中充分享受成功的快乐。并通过对动物的绘画，使学生了解动物的相关知识，激发爱护动物、人与动物和谐相处的美好愿景。 教学目标： 1、了解动物的外部特征及特点，引导学生用绘画的技法表现动物的特征。 2、激发学生的想象力和创造力，把动物的世界和人结合在一起绘画展现出来。 3、培养学生热爱动物的情感，在生活中发现美、感受美。 教学重点：了解代表动物的特征，用绘画表现出来。 教学难点：在绘画中运用好色彩、抓特征，表现欢快的动物主题。 教学准备：多媒体课件、制作材料、水彩笔或油画棒、绘画纸 教学过程： 创设情境，激趣导入。 1、师生问好。 2、场景激趣。。 ①师：很高兴和同学们一起学习，动物村召开了一年一度的音乐会很多动物都来了，同学们想看看都有那些动物吗？【课件出示场景，律动配动物出场】 ②师：同学们说说都来了那些动物？（学生说）第一个项目是比赛唱歌，同学们说说谁的声音最大？最好听？ ③学生说一说。教师适时让他学一学。 3、奇怪的声音。 ①课件点击分别出现老虎的声音，小动物四散而逃。 师：咦？什么声音？你们听到了吗？ ③师：它们是谁？为什么别的动物听到老虎的声音就会逃跑你知道吗？ ④学生回答，教师适时追问，你能说说老虎都有那些特征？它长什么样子？喜欢吃什么？ ⑤学生回答。 4、出示课题，点明教学内容。 师：森林里居住着许多的动物，他们都有自己的特点，这节课我们就一起去认识他们，找准它们的特点把他们邀请到我们的课堂，开展一场奇妙的动物聚会。 【课件出示课题】 设计意图：利用学生最感兴趣的卡通动物形象，活跃课堂激发学习兴趣，同时形成故事悬疑，培养学生的联想和想象能力。 新知新觉。 （一）有的放矢，欣赏感受。 1、动物欣赏。 ①课件播放自制配乐短片，欣赏各种各样的动物。 课件说明：各种代表性动物，直观、形象有助于学生听辩赏，同时学生直观感受动物的特征。 ②初析。 提问： 这么多动物给你留下深刻影响的是谁？为什么？ 你能说说你在什么地方看过这种动物吗？ ③学生回答教师点评。 ④师小结。 师：同学们说的真好，动物在自然界的种类很多，它们各有各的特点，样子不一样、花纹不一样我们一起细致的了解一下下面这些动物找找它们的特点，找一找我们不知道的知识和秘密。 设计目的：利用音视频效果，带学生了解很多动物的种类和各种造型，初步感知动物种类“多”，造型“广”，为接下来分类教学，做好情感兴趣铺垫。 2动物特点及绘画辨析。 动物的形状。【课件出示】 动物的绘画特点把握对比。 教师结合课件采用引导方法提醒学生注意把握动物的特征。 （二）主题及绘画材料。 1、美术作品赏析。 ①拟人化。 师：我们看一下美术作品中的小动物和现实中的动物有什么不一样的地方？ 课件出示拟人化作品，学生对比找特点。 师：我们在画这些小动物的时候要画出他们的表情、动作、神态，他们也和人一样要画出他们的动作神情。 2、抓特点。 ①自然界动物与绘画中动物对比。【课件出示】 教学建议：先观察现实中动物的特点说一说，再对比教学。 师：你能发现他们有那些最显著的特点？画出来会是什么样子呢？ ②学生对比思考。 ③细部指导。 师：你能对比找一找画家们做了哪些简单处理， ... ...
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